学案——我们身边的图形世界.docVIP

1.1我们身边的图形世界学案NO.1 一、学习目标： 1.能说出一些常见的几何体、多面体和平面图形。 2.能识别生活中的几何体，并会给它们分类。（这是本节课的重点，也是难点.） 3．能识别优美图案中的平面图形。 二、自学提纲： 独立看书第4页－第7页，并尽可能的完成书上提出的有关问题和练习。 在书中找出几何体和多面体.平面图形的概念，不看书你能说出来吗？ 通过图1－2和图1－3思考：具备什么特征的几何体是棱柱？什么特征的几何体是棱锥？并完成下表： 几何体 图形 不同点 相同点 棱柱 ? 棱锥 ? ? 请说出你所知道的所有几何体，并将它们分类？（这是本节课的重点，也是难点，同学们可要用心啊!） （ ） 柱体 （ ） 立体图形 （ ） 锥体 （ ） 球体 台体 （注意点：棱柱有三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱.....；棱锥也有三棱锥、四棱锥、五棱锥、六棱锥......等等。） 你还有别的分法吗？请写出来。 三、练习巩固 知识点1:几何体 找出生活中与下列几何体形状类似的物体各一个. (1)正方体:_______ (2) 棱柱:_______ (3)圆柱 :_______ (4)长方体 :_______ (5) 圆锥:_______ (6)球 :_______ 由生活中的物体抽象出几何图形,在后面的横线上填出对应的几何体. 铅笔_______ 收音机_______ 杯子_______ 砖块_______ 纸箱_______ 足球_______ 易拉罐_______ 粉笔盒_______ 一堆沙子_______ 魔方_______ 3.如图,是一电镀镙杆,它是由_______和_______组成的. 4.判断下列的陈述是否正确： ⑴柱体的上、下两个面不一样大（ ） ⑵圆柱、圆锥的底面都是圆（ ） ⑶棱柱的底面不一定是四边形（ ） ⑷圆柱的侧面是平面（ ） ⑸棱锥的侧面不一定是三角形（ ） ⑹柱体都是多面体 （ ） 5.下列几何体也可成多面体的是( ) A.圆柱 B.圆锥 C.球 棱锥D. 6.你熟悉图中各种立体图形吗？用线把图形和它们相应的名称连接起来。 7.观察下图,思考下列问题: 上面这些物体的形状分别类似于下图中哪一种几何体? 在上面的事物图片中,哪些物体的形状类似但大小不一样? 在图片中玩具模型的形状,可以看做由哪些几何体组成? 你还能说出一些类似于上图中几何体的实物吗? 知识点2:平面图形 1.如图,足球呈现的形状是_______,它由_______个面组成,球面上的多边形是_______. 2.图中有_______个三角形. 3.观察下图片中的滑梯,它是由_______个不同的三角形组成. 4.观察图中的门框,图中含有的图形有_______. 5.如图,图中共有_______个三角形. 6.如图,从各种图案中你能看出哪些常见的图形? 全解 四、能力拓展 1.说出下列几何体的名称并将它们分类，且说明理由。 2.下列图形中属于棱柱的有（ ） (1) (2) (3) (4) (5) (6) 3.下列图形属于柱体的是（ ） （1） （2） （3） （4） （5） 4.下列图形中是圆柱的是（ ） A B C D 5.如图,请仔细观察下列图案,并按规律在横线上画出合适的图形. 6.如图所示,你认为都有什么图形?请把有的图形选出来. (1)三角形;(2)四边形;(3)五边形;(4)圆. 7.如图,你能数出多少个不同的四边形?这幅图看起来像什么? 8. 如图,从各种图案中你能看出哪些常见的图形? 点拨 9.某地板厂要制作一批正六边形形状的地板砖,如图,为了适应市场多样化的需求,要求在地板砖上设计的图案能够把正六边形6等分,请你帮助他们设计符合要求的图案.(至少设计两种). 10.观察下列图形的排列规律(其中▼□