苏教版四年级下语文第17课导学案.docVIP

第17课 生命的壮歌 蚁国英雄 一、明确学习目标 1、正确流利有感情的朗读“蚁国英雄”； 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语； 3、读懂这则故事，了解蚂蚁的逃生方法，感悟其中蕴含的团结合作、勇于献身的精神。 二、读词语 1、组内练读，做好交流准备 不慎 项链 丘陵 肯定 惋惜 肆虐 焚烧 焦臭 灼焦 黑压压 束手待毙 火舌舐动 肝胆俱裂 三、理解词语意思 组内交流 集体交流展示 四、和老师一起写字 观察、看老师写、描红、临写 五、交流汇报课下读书情况 1、组内交流，分配汇报任务 2、集体交流 六、我想静下心来将课文读一遍。 七、整体感知 组内交流： 1、用自己的话说说课文主要内容。 2、理顺文章条理，给文章分层。 3、体会文章写作特点。 展示交流：各小组派代表汇报 八、品味语言，感悟蚂蚁团结的精神 a、找出最让你感动的语句。b、边读边把你的体会在书上空白的地方写一写。c：“蚁国英雄”指什么？为什么称他们为“蚁国英雄”? 展示交流： 第17课 生命的壮歌 生命桥 一、明确学习目标 1、正确流利有感情的朗读“生命桥”； 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语； 3、读懂这则故事，了解羚羊的逃生方法，感悟其中蕴含的团结合作、勇于献身的精神。 二、读词语 组内练读，做好交流准备 狩猎 羚羊 随即 下坠 猛蹬 山涧 弧线 桥墩 凌空腾起 秩序井然 眼花缭乱 目瞪口呆 三、理解词语意思 1、组内交流 2、集体交流展示 四、和老师一起写字 观察、看老师写、描红、临写 五、交流汇报课下读书情况 1、组内交流，分配汇报任务 2、集体交流 六、我想静下心来将课文读一遍。 七、整体感知 组内交流： 1、用自己的话说说课文主要内容。 2、理顺文章条理，给文章分段。 展示交流：各小组派代表汇报 八、品味语言，感悟蚂蚁团结的精神 a、找出最让你感动的语句。b、边读边把你的体会在书上空白的地方写一写。c：“生命桥”指什么？为什么说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩的? 展示交流： 曹县第一实验小学四年级语文集体备课记录