拓展模块英教学计划.doc

中职生拓展模块英语教学计划 《英语》（职业模块）是根据教育部2009年1月颁发的《中等职业学校英语教学大纲》中“职业模块”编写的，以服务类行业相关的主题为结构主线，以实际任务为驱动来组织与编写课程内容。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，结合职业教育的教学特点，深入开展教学研究，培养学生具有一定的英语基础知识和基本技能。着重研究教学模式和教学方法，以培养学生的创造精神和创新精神为主要目标。让学生更好地了解英语国家文化，开阔国际视野，更好地完善与发展自我，并具有今后在生活和工作中运用英语的能力。 以 “英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。 二．教材简要分析 《拓展模块》全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有： 一般将来时、过去进行时、现在完成时等。同最后提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。 教材特点： 以任务为导向，提高英语运用能力。 活动设计灵活多样，增强英语学习兴趣。 以活动为依托，培养学习策略。 易语言为载体，拓宽文化视野。 话题选择贴近生活，突出英语学习的实用性。 三、学情简要分析 通过多年的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉、简单的话题。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。部分学生的英语听力和口语能力差，有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 同时，部分学生听力和口语表达能力差，课堂上不能积极参与课堂活动。 四 、全期教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读学生阅读的读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。 教学重难点： 教学重点：本教材每单元的读写部分和听说部分 教学难点：本教材每单元的读写部分与口语训练 六、提高教学质量的可行措施及教改措施 1、面向全体学生，注重素质教育。 2、注重教学方法的创新，提高课堂教学效果。 3、建立短期的学生评价系统，及时了解学生的学习瓶颈。 4、开发课程资源，拓展学用渠道。 5、注重教学细节，狠抓教学的各个环节。 6、注重课堂活动的设计，用活动带动课堂教学。 具体来说： 1 认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。 2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。 4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5. 注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。 七、教学进度表： 单元 课题 课时 周次 Unit 1 Communities 6 1---2 Unit 2 Communication 6 2---3 Unit 3 Holidays 6 3---4 Unit 4 Education 6 4---5 Unit 5 Experiences 6 5---6 Revision Review funcations in units 1---5 10 7---9 (10 考试） Unit 6 Keeping fit 6 11--12 Unit 7 Tradition and customs 6 12---13 Unit 8 Information age 6 13---14 Unit 9 Job hunting 6 14----15 Unit 10 Career planning 6 15----16 Revision 2 Review functions In units 6----10 10