2014职业道德行为规个人自评材料.docVIP

职业道德行为规范个人自评材料 自从开展“师德建年”活动以来，认真贯彻落实有关文件精神，不断进行学习，认真分析检查，取得了一定的成绩，同时也存在不少的问题。现将个人的学习活动情况做如下分析自查： 学习取得了一定成绩 通过学习，政治思想、文化业务素质及教育管理水平不断提高。能自觉学习，不断钻研业务，充实自己，自觉更新教育观念，改进教育教学方法，在工作中勇于探索创新。关心爱护学生方面更加投入，注重培养学生良好的思想素质，加强了德育。尊重学生人格，对学生既严格要求，又耐心指导。积极团结协作，共同努力，共同进步。遵守学校的各项规章制度和管理制度，注意平时的言谈举止。思想业务水平上了一个台阶。 存在的问题 首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，逐渐放松了对专业的钻研，不能很好地转变观念，在教学业务上停止不前。 其次，工作上不求创新。只愿按旧的眼光处理事务，求稳怕乱，不愿接受新的思想，新的方法，遇事不愿多想。 第三，对学生不够关心。平时只注重学生的学习成绩，不注重德育，不乐意与学生谈心交流，不知道学生心里的想法，有时对学生的态度强硬，太过严厉，使学生产生一种恐惧心理。 第四，关心帮助他人不够。与他人的谈心交流，沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。与家长的沟通不够，没有及时地把学生在学校的各种情况及时地反馈给家长，不能征求家长的意见，从而使有些学生的问题愈发严重。 原因分析 之所以存在以上问题，主要原因在于，思想觉悟不高，思想水平不够完善。缺乏对工作的热情，缺乏积极时取的精神，消极地秋为别人不好好干，我干嘛要太过努力。不能很好地转变观念，只觉得上好课，教好学生就万事大吉，不会对自己造成太大的影响。较少听取别人的意见和建议，独自行事，缺乏考虑，缺乏心理准备。 整改措施 不断加强学习 不但学习业务，还要加强政治学习。不断提高自身的业务水平和思想水平，从学习中不断完善自己，善于发现和解决问题，要把学习行为由过去的任务性转变为自觉性。 更新观念，积极时取 不断更新观念，以发展的眼光看待问题。改变落后的过时的阻碍自身发展的状况及因素，以最大的热情投入学习与工作中。 建立和谐的关系 努力建立和谐融洽的关系。建立民主、平等、和谐的师生关系，团结协作的同事关系，互助友爱尊重的社会关系。