语文二年级上册8单元备课(定稿).docVIP

教学课题 识字8 教学目标 认识9个生字。会写6个字。 正确流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。 有主动阅读中国神话故事，了解当今科技成果的愿望。 教学重点与难点 识字，写字，正确流利地朗读课文。 了解课文中介绍的神话故事和科技成果。 教学课时 一课时 主备教师 教? 学? 过? 程 动态修改部分 （一）、激趣导入 1、小朋友们，知道这是哪吗？（出示一座美丽的城堡） 2、我们一块去这座美丽的城堡看看吧！ 3、老师：各位小朋友，早上好，我是故事大王，欢迎你们来到故事王国，我为大家准备了几个故事。后羿射日、女娲补天、精卫填海、嫦娥奔月。（简要讲讲这几个故事） 4、你们知道这些故事名藏在书上的哪一面吗？请大家把语文书翻到识字8，用你喜欢的方式读读吧！注意读的时候要读准字音，认清字形。（板书） （二）、识字游戏 1、瞧，生字宝宝一个个都站在了黑板上，我们一块去和它们打个招呼吧。（全班齐读） 2、你能为这些字宝宝找个朋友吗？先在四人小组里试试，等会派个代表上来说。（扩词） 3、指名读词语。 4、这位故事大王很会讲故事，可是他只会说，不会写，瞧，他今天要讲的故事名里就有好多错别字，你能当当小医生帮他的字宝宝治治病吗？ 出示：后羿身寸日、精卫真海、常我奔月、女蛙补天。 （三）、学习课文 1、后羿射日：（他把身、寸写得太开了。） （你能把这个故事名读给大家听听吗？请小朋友跟着这位小医生一起读读吧！） 2、精卫填海：（填字少写了一个“土”字旁。） （这位小医生真棒，你能把它读给你的同学听听吗？我们一起跟着他读一读。） 3、嫦娥奔月：（嫦娥二个字都少了偏旁。） （我们班的小医生都聪明，请你把这个故事名读给大伙听听好吗？咱们一起来读读吧！ 4、课件：女娲补天（故事） 5、自古以来，我们的祖先就有填海、补天、射日、奔月的美丽幻想，在远古时代，那些都是幻想，而我们现在生活的二十一世纪却把他们的“上天”幻想变成了现实，运载火箭、人造卫生、宇宙飞船这些实实在在的科学成就把“上天”变成了现实。你们想不想去看看这些奇妙的东西呢？ 6、图片（人造卫星、宇宙飞船……） A、人造卫星：全班齐读 B、航空母舰：航、舰字是两兄弟长得真像，怎样才能把他们区分开呢？ C、宇宙飞船： 你们知道这些飞船要飞向哪吗？你们知道天上有什么吗？是吗？我们一块去看看吧！ D、运载火箭 ：你知道运载火箭是干什么的吗？教师简介。 （四）、谈话总结 1、这节课我们知道了哪些神故事？认识了哪些高科技机器？ 2、我们为古人实现了哪些梦想？说说你们自己的梦想。 （五）教师范读、学生模仿读：读出韵律美。 （六）、识字写字。 1、复习熟字。 2、熟字加偏旁、换偏旁，组成新字。 3、教师重点讲解“宇宙”的词义。 4、写字指导：教师重点指导“卫、宇、宙” 重点指导“宝盖儿”的第三笔不要写成横折钩。 （七）、读课后的“我会读”。 课后练习： 加偏旁组成新字。 云 + ——（ ） 由 + ——（ ） 真 + ——（ ） 见 + ——（ ） 二、我会填。 yǔ （ ）宙 （ ）毛 （ ）水 jiàn 看（ ） 火（ ） 航空母（ ） jīng 北（ ） 眼（ ） 亮（ ）（ ） 教学课题 30、我是什么 教学目标 1．学会8个生字和12个新词，会认11个生字。 2．读懂课文，了解水的特征、水的三态变化。了解水与人类，水与大自然的关系。教育学生爱护水资源，保护水资源。 3. 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点与难点 了解水的三态变化。 教学课时 二课时 主备教师 教? 学? 过? 程 动态修改部分 第一课时 一、 谈话引入新课 1， 同学们，老师知道你们喜欢猜谜语，今天我们就一起来猜一猜，听仔细了：我在天空变魔术，变猫变狗变花朵，太阳出来我不怕，大风一吹我就走（云）；千条线，万条线，落进水里都不见（雨）； 小小白花无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，朵朵都是天上来（雪） 2， 我们今天要学习的课文中也藏着一个谜，这个谜就是“我是什么”。齐读课题。如果要给课题加上标点符号，你会加上什么呢？（对，问号。课题给我们提出了一个问题，我是什么？我是谁？） 3、课文中的“我”是一个神通广大的魔术师，它变化多端，我们刚才猜谜语提到的雨、雪、云都跟他有关系哦。 二、听范读，整体感知课文。 现在老师就带同学们去见识这位神奇的魔术师。 听完之后，老师提问：你们现在能告诉我，这个故事当中的“我”到底是什么吗？ （学生回答） 对，这个神通广大的魔