八年级物理第七章 运动（二） 第3节 直线运动教育科学版知识精讲.docVIP

八年级物理第七章 运动（二） 第3节 直线运动教育科学版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第七章 运动（二） 第3节 直线运动 二. 重点、难点： 1. 理解匀速直线运动中速度的概念 2. 知道变速直线运动中的平均速度的概念和计算公式，能计算变速直线运动中的平均速度 三. 知识点分析： （一）匀速直线运动 1. 定义：物体在一条直线上运动，如果任何相等的时间，通过的路程都相等，这个物体做的是匀速直线运动。 2. 速度计算公式：v＝ s/t， （二）平均速度 1. 变速直线运动：如果物体在一条直线上运动，但运动的速度是变化的，这种运动叫做变速直线运动。 2. 用来粗略描述做变速运动的物体的平均快慢程度。 4. 注意： （1）说一个物体的平均速度，必须指出它在某段时间内，或在某段路程中的平均速度，否则平均速度的含义就不确切了，在公式中，s和t有着严格的一一对应的关系，s 一定是t时间内通过的路程，t一定是通过s路程所用的时间。 因此提到平均速度时，前面总要加“一段时间内”或“一段路程内” （2）平均速度不是速度的算术平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的算术平均值。 【典型例题】 例1. 有三个物体在运动，甲汽车在30分钟内前进了1.75千米，乙在1小时内前进了3780米，丙在10秒内前进了10米，那么甲、乙、丙三个物体的平均速度的关系是（ ） A. v甲v乙v丙 B. v甲 v乙v丙 C. v乙 v甲v丙 D. v乙v丙 v甲 解析：要比较物理量的大小，首先须将各物理量的单位统一，然后再比较它们的大小。本题中要比较的物理量是平均速度，因为速度的单位是复合单位，在统一单位时，要注意其整体性。 选择千米/时为统一单位，则选项v甲＝3.5km/hv乙＝3.78km/hv丙＝3.6km/hD是正确的。 正确答案：D 考点分析：本题考查速度单位的换算和平均速度概念的理解。 例2. 一个沿直线步行的人，在第一分钟内通过的路程是80m，在第二分钟内通过的路程也是80m，在第三分钟内通过的路程还是80m，你能肯定这个人做的是匀速直线运动吗？为什么？ 分析与解答：根据以上数据不能肯定该人做匀速直线运动。匀速直线运动定义是：物体在一条直线上运动，如果任何相等的时间，通过的路程都相等，这个物体做的是匀速直线运动。 这里“任何相等的时间，通过的路程都相等”内含很小，定义极为严格。“任何相等的时间”，可以取值很小，比如第一个0.2秒，第二个0.2秒，第三个0.2秒都是相等的时间，在这些相等的时间内观察物体的运动。“任何相等的时间”也可以取值很大，从物体开始运动观察第一个5分钟，第二个5分钟，第三个5分钟……都可视为相等的时间要求物体通过的路程都相等，才可定为“匀速直线运动”。从根本上看匀速直线运动要求速度v的大小、方向都不发生变化，而这样的运动在宏观世界基本没有，微观世界把气体分子两次碰撞之间的运动视为匀速直线运动。宏观世界一些运动只能近似看做匀速直线运动处理。其实我们平时所说的速度都是指的平均速度。我们在探究物体速度的变化时，其实测量的就是物体在某段时间或某段路程上的平均速度。 考点分析：本题考查对匀速直线运动概念的理解。 例3. 根据s-t和v-t图像，判断哪一个沿直线运动的物体在做匀速直线运动（ ） 解析：根据速度概念和匀速直线运动的定义：对某一个作匀速直线运动的物体来说，物体在单位时间内通过的路程都是相等的，即速度的大小不变，或者说路程和时间的比值不变。因此图像A和D都反映作匀速直线运动的物体的特征。 正确答案：A D 考点分析：本题考查对速度概念和匀速直线运动的定义的理解，及对路程-时间图像和速度－时间图像的初步认识。 例4. 某一物体做变速直线运动，已知它在前一半路程的速度为v1，后一半路程的速度为v2，那么它在整个路程中的平均速度是多少? 解析：设全部路程为2s，则前一半后一半路程均为s，前一半路程所用的时间为t1，后一半路程所用时间为t2，则全部平均速度为v＝，所以全程平均速度应为v＝。 例5. 某学校乘坐汽车到风景区春游，路上共用1.5小时。车在最初的半小时行驶了15千米；中间的半小时行驶了20千米；最后的半小时行驶10千米。汽车在第三段路程上和在1.5小时内的平均速度各是多少？ 解析：平均速度是粗略地描述变速直线运动的物体运动快慢的物理量。它的大小等于物体运动的路程与完成这段路程所用时间的比值，因此路程与时间必须是对应的。在谈到平均速度时，必须指明是在哪段时间内的或哪段路程上的平均速度，否则是没有意义的。求平均速度时，一定要按平均速度定义来求。对于本题中全路程上的平均速度，有人往往采取三段速度之和除以3，即，这是错