政教处上学工作总结.doc

2011——2012学年度上学期政教处工作总结 本学期政教处结合学校的实际，在校领导的统一部署下，进一步加强和完善组织建设、制度建设。重点加强了班主任队伍建设，落实常规管理。以务实、创新的精神，提高了德育工作的实效，巩固了德育工作的成果。　 一、加强德育队伍建设，发挥指导者和引路人的作用　　 1、认真落实政教处德育工作人员的工作职责，完善内部人员职责分工，采取培训、学习等手段不断提高政教处人员的业务素质和工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管、管的有水平，管的有实效。 本学期，我们从小处入手，大处着眼，明确重点，狠抓学生行为规范培养他们养成良好习惯。卫生检查评比制班主任坚持每日常规检查：查迟到、早退和按时作息情况发现问题及时批评教育。由于有教育，有督查，加强了学生的自律意识，使各项工作得以落实，学校校风有了很好的转变。一学期来，打架斗殴的现象少了，着装仪表规范了，卫生整洁了。 高一高二各班级特色班集体建设名称 高一年级 特色班级建设 高二年级 特色班级建设 1 构建学生自主管理 1 勤学班 2 师生和谐型班级 2 自己管理自己，民主管理班级 3 阳光教室 3 室内文化示范班级 4 最佳歌唱班级 4 个性化与人文化的管理 5 文化体育特色班级 5 互帮互助班级 6 团结同学示范班 6 雅韵阳光班 7 运动示范班 7 文明守纪，求是上进 8 文体示范班 8 让学习成为我们最大的幸福 9 礼仪卫生特色班级 9 学习型班集体 10 绿化班级，创建低碳教室 10 自主型班级管理 11 学生自主管理 11 文学特色班级 12 构建学生自我教育模式 12 自主型班级管理 结合学校开展的创建文化校园活动，制作班级门牌，利用班级宣传版与团委每月一主题版报，涌现出一大批各具特色的版报文化。利用走廊宣传版出了迎期中考试、家长会、迎教育局检查、期末学习为主题的教育宣传版面，丰富学生生活，形成了以班级文化为主题的教育活动，促进学校整体文化氛围的形成。期中高一年级的墙壁文化做的好，高一九班班务日志高一十一班心灵沟通做的很好。高二年级每天一句名人名言有特色，高二一班一帮一互助打造学习型班级高二二班班级思想理念高二三、八、九班墙壁文化做的好，高二十一班文学鉴赏、演讲比赛与语文学科及渗透德育教育。高三一班每周一小结，总结各学科学习情况及一周内的纪律情况，高三八班打造本科生活动，高三十班墙壁文化。 4、加强对班干部和值周学生的培训、培养工作，充分利用学生资源参入学校日常管理。学生会每天进行卫生检查工作及课间纪律的巡查工作，特别是生活部在李敬楠同学带领下本学期为学校做了大量的工作，受到老师学生一致好评。 二 、加强学生德育系列教育，全面提高学生行为习惯的文明程度。　　 1有计划、有目的宣传贯彻《学生守则》、《中学日常行为规范》。九月以常规教育月狠抓常规管理，规范学生行为教育为主题，深入贯彻《学生守则》、《日常行为规范》管理细则。各班级召开主题班会，落实学生守则，让每一名学生的行为规范与班主任的工作过程考核捆绑在一起，坚持每一日值周检查即时性通报，确保学生行为规范每时每刻都在监督、检查、教育、管理之中。现在的学生行为规范以上了一个大的台阶。10月份以文明礼貌月，加强文明礼貌教育，畅导播种行为，收获习惯为主题。　　 2、通过班会，升旗仪式和旗下讲话重要的德育阵地，有针对性地对学生进行纪律教育、法制教育、理想教育、爱国主义教育、心理教育、诚信教育、安全教育及世界观、人生观、价值观的教育等，帮助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成才，成功的前提和可能，以促进学校精神面貌的整体提高。 3、长期开展养成教育，大力提倡“以人为本、言语管理、重在自律”的养成教育观念。以主题班会教育为主进行教育，其中高二十一班、高二三班、高三九班、高三四班、高三六班、高三八班做的好。 4、抓好特殊学生的教育和管理，建立和完善特殊学生的档案，对特殊学生进行跟踪教育。政教处、年级主任、班主任对特殊学学生的不同情况进行不同形式的层层管理。对自己要求不强的学生要做了大量耐心的细致的思想工作，对违纪学生进行正面批评教育，对严重违纪的学生按校规校纪严肃教育外，本着宜疏不宜堵的原则重在教育，看认识、看发展。做到了让每一名违规违纪的学生都有向好的机会、都有成才发展的条件。高三一班韩国利老师对学生心理障碍的学生发现的早，能积极主题做学生的思想工作并经常与家长取得联系，受到家长的一致好评。 5、加强法制教育。把普法教育和遵纪守法教育结合起来，争强学生遵纪守法和自我保护意识。本学期进行了两法治讲座，聘请公安局九三派出所姚志明、朱军警官进行了治安处罚讲座。 6、充分利用好学校的各种宣传媒体开展学校的德育教育工作。　　 三、净化、美化校园环境，用优美的环境陶冶人。　　 努力提高学生的环境意思，培