教师专业素的提高与.docVIP

教师专业素养的提高与?学生发展的研究 ? ? 我校以培养教师专业素养的提高与?学生发展的研究为重点，以“课程改革”为核心；“以起始年级课程改革为实验”为重点，辐射引导其它年级进入课程改革；以“课改实验课题化，课题实验全员化”为工作思路，努力实现“高质量、有特色、现代化”的办学目标，和“学有特长、全面发展”的培养目标，不断深化素质教育，形成了“质量立校，科研兴校，特色荣校”的办学理念。新课程改革实验的开展为学生成长和学校发展注入了新的活力，极大地促进了教师观念的转变、教育教学方式方法的研究和转变，提高教育教学效率。几年来，新课程改革工作得到了各级教育行政部门、家长及各界的大力支持和帮助，取得了很大进展。 一、加强组织领导，建立健全各项工作制度 为了加强领导，规范管理，使基础教育课程改革工作扎扎实实地开展起来，我们成立了课程改革工作领导小组，实行课程改革校长负责制，形成主管教学的副校长亲自抓，教导处、各科组集体参与的新局面。同时还明确了课改的指导思想、实施目标、实施内容、实施过程以及课改的具体措施。 二、加强课程改革的宣传和培训，提高教师的认识水平 1、加强学习，更新观念，为教师的素养奠定了思想基础。 课程改革的成败关键在于教师，教师对新课程理念的认识直接影响着课改进展。在课改实验中，我们通过组织全员系统、全面的学习，增强教师加快和深化基础教育改革实验工作的责任感和使命感。学习培