教师心理健及其维护-20101113-flp.docVIP

教师心理健康及其维护 傅丽萍 贵州师范大学教育科学学院 主要内容 一、为何要首先要关注教师的身心健康？ 二、认清教师身心健康问题产生的根源 1、现代人所面临的心理压力 2、教师职业压力对其心理健康的影响 三、教师如何进行有效的心理自我保健与调适 --心理健康的内涵及标准 --如何进行有效的心理自我保健与调适 一、为何要首先关注教师的身心健康？ 1、教师对心理健康教育的反思 关注学生心理健康，首先要关注教师的心理健康，心理健康的教师才能培养出心智健康的学生。 误解： 许多任课教师和班主任普遍认为心理健康教育只是学校心理辅导教师的事，与自己的教育、教学、与自身的健康没有关系。 醒悟： “在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论，教学的成功与失败，我是决定性的因素。” “我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情景的主因。” ----吉诺特博士（美国著名教育心理学家） 2、越来越多的事实提示我们： 1）教师心理健康问题日益突出 有调查表明： 学生存在心理问题者的比例为10%-20%，有心理及行为问题的小学生约13%，初中生约15%。