2014胡同文化.docVIP

一、教学目的：1、??阅读全文，概括北京胡同文化的内涵，体会《胡同文化》中浓郁的文化气息与作者对北京胡同文化流露的感情。2、??培养学生概括要点、提取精要的能力。3、??引导学生品悟本文语言朴实、雅致的特点。二、教学重点、难点：????概括胡同文化的内涵和作者在文中流露出来的对胡同文化的感情，训练概括要点、提取精要的能力。 一 导入： 1导入语： 每个城市都有每个城市建筑的特点，有各自代表城市文化的标志建筑。提到南昌想到什么建筑？ 如果去北京，你会游览哪些景点？ （问同学）你们到过北京吗？北京给你印象最深的是什么？你走访过北京的胡同吗？你对北京的胡同有什么样的印象？（没有，看几幅北京胡同的图片回答。）　　这是我们同学们对北京胡同的看法，在北京生活了几十年的作者汪曾祺是怎么看北京的胡同的。今天我们就学习汪曾祺的《胡同文化》，来了解一下北京的胡同及其文化的特点。 我们一起追求著名作家汪曾祺的笔墨，走进正在消逝的北京胡同。 看胡同的图片，胡同有什么特点？?明确两点：方正、封闭 2 作者 汪曾祺 江苏高邮人。我国著名小说家、散文家、戏剧家。他的小说《受戒》和《大淖记事》都曾获奖，一些作品还被翻译到国外。汪曾祺平中显奇，淡中有味的作品，备受众多读者的真心喜爱，并在海外产生越来越广泛的影响。 ??俗话说：一方水土养一方人。北京的胡同蕴育了独具特色的北京