八年级语文《聪明人和傻子和奴才》《驴和人的新寓言》长春版知识精讲.docVIP

初二语文《聪明人和傻子和奴才》《驴和人的新寓言》 一. 教学内容： 《聪明人和傻子和奴才》《驴和人的新寓言》 二. 学习目标： 1了解文章的内容和情节2. 认识三种人的悲剧性3. 感受鲁迅先生痛苦的绝望和深沉的悲哀4. 摒弃奴才和聪明人的人性弱点，学习傻子高贵的精神品质，完善自我人格。 学习重点： 认识三种人的悲剧性。 学习难点： 1. 理解文章“笑着哭”的风格2. 体会鲁迅先生的绝望和悲哀心情。 三. 学习过程： （一）、学习《聪明人和傻子和奴才》。 一探讨奴才的形象特点。 1. 聪明人、傻子、奴才这三个人中，文章首先刻画的是奴才，是从奴才的语言、表情、心理和行动四个方面来刻画的。 文章首先刻画的是奴才，重点刻画的也是奴才。“奴才总不过是寻人诉苦。”他为什么这样热衷于诉苦？ 因为奴才处境非常悲惨，所以他通过诉苦来缓解内心的痛苦，获得别人的同情和安慰。 2. 从哪些方面可以看出奴才处境悲惨？ 诉苦的语言——吃的差，住的差，工作多，受鞭打。 诉苦的表情——“他悲哀地说，眼泪联成一线，就从眼角上直流下来。” 3. 奴才诉苦经中写得最好的一段话： “可是做工是昼夜无休息的：清早担水晚烧饭，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨张伞，冬烧汽炉夏打扇。半夜要煨银耳，侍候主人耍钱；头钱从来没分，有时还挨皮鞭……。” 这段话：（1）生动地表现了奴才饱受压榨的悲惨境遇。 （2）经常找人诉苦，熟能