师德教育78.ppt

高等学校教师职业道德规范 2008年11月 第七章 高校教学工作中的道德问题 一、教学工作的道德意义 二、教学工作中的具体道德要求 一、教学工作的道德意义 1.教学是以学生德、智、体全面发展为目标的进取性工作 （1）教学是师生相互作用的双边工作 （2）教学是求真、向善、趋美的工作 教学无疑是智慧的、人道的、进步的，是凝聚了人类崇高的道德理想、道德精神和人类文明结晶的活动 全国道德模范：方永刚 方永刚，男，辽宁省朝阳市建平县人，1963年4月出生，1985年复旦大学历史系毕业，同年7月入伍，1992年12月入党，历史学学士、法学硕士、军事学博士，现为海军大连舰艇学院政治系中国特色社会主义理论教研室教授、硕士研究生导师，专业技术7级。 教学感言 “每当我走上三尺讲台，用党的创新理论特别是用以科学发展观为统揽的一系列创新理论观点，耐心解答广大学员、基层官兵和地方干部群众关心的重点、热点、难点问题，看到我的辛勤劳动换来了听众雷鸣般的掌声和舒心的微笑时，我的内心都会涌起一种难以言表的神圣感、幸福感和成就感，体味到了与真理同行的快慰与满足！” ——方永刚 2.对待教学工作的态度体现教师的道德水平 由于教学工作的自身特点和教师道德水平不高，目前高校教学工作中存在以下问题： （1）教师的业务素质跟不上越来越高的教学要求。 （2）积极的教学效果需要教师高度的自律精神支撑。 （3）“浮躁”之风已成为高校教学质量下降的重要原因。 方永刚的教学效果 方永刚近6年来累计完成1000多课时的教学任务，年均超额完成200%的教学工作量，连续多年教学质量被学院评为A等。 在大连小龙街干休所,方永刚给老干部们讲党的创新理论,动情处,一位老红军当场就哭出了声。老人家有心脏病,生怕出意外,课整整停了五分钟。课后,老人拉着方永刚的手说:“孩子,我多年的心结解开啦!” 在大连轻工学院大礼堂,一场报告下来,掌声有32次。而本溪市的王利静则记得,因为听众反映太热烈,下课时间一推再推,方教授差点误了回大连的火车。辽宁监狱警察培训中心的刘明臣想请方教授来讲讲,可是,“政治理论课那么枯燥,是不是有点冒险啊?”他决定先去偷偷“查课”。这一查不要紧:他忘记了时间,也忘记了来“巡查”的目的:“像喝了一杯心灵鸡汤,舒服。” 方永刚的“自律”精神 方永刚一直把学习、研究、传播党的创新理论作为自己最神圣的职责，看作是太阳底下最神圣的事业，当成自己生命中最重要的一部分。每当党中央提出新的思想理论观点，他都及时学习研究，很快就有论文发表或专著出版。 2007年1月15日上午，在结肠癌术后第二次和第三次化疗间隙，他坚持从医院回到学院为学员们上完他本学期的最后两节课。1月22日，他带病给大连市地税局作了《正确理解和把握科学发展观》的辅导报告。1月23目，他又躺在病床上完成对3名研究生的学期教学和毕业论文写作辅导任务。 今年6月，北京某高校的研究生小雁就要毕业了。提起三年的读研经历，小雁不禁感慨万分：“大部分时间在给‘老板’打工，专业知识学得一塌糊涂……” “一直为‘老板’做着与专业没有关系的项目，每月得到450元的报酬！”小雁一谈到她的导师就来气：“即使在外面一些公司兼职，挣的钱也远比这个多。可为了完成论文，顺利拿到学位，还是不得不跟着‘老板’做。” 采访中，有的研究生透露，他们的导师只管申报课题，查资料、做调查或实验、写书稿，都交给研究生完成。一些研究生表示，他们很愿意在能锻炼自己能力的前提下，主动帮助导师做事，也可以不计较报酬，只是不希望导师以“搞研究”的名义把自己当做赚钱或获取名利的工具。 “在学术上，极少得到‘老板’必要的关心与指导。”北京某师范大学研究生小张坦言，“现在的‘老板’都带好几个研究生，‘老板’又整天在各地飞来飞去，参加国内大大小小的会议，有时还要出国，除通过电子邮件与‘老板’进行沟通外，‘面授’的机会很少……” 3.做好教学工作是教师良好素质的体现 学术性素质 素质结构 业务素质（与教学直接相关） 职业性素质 思想道德素质 不断充实提高业务素质是教师胜任现代条件下的教学工作、适应教学改革需要的自觉要求，也是教师发展层次不断提升的需要 二、教学工作中的具体道德要求 1.确立科学的教学理念 2.建立合理的知识结构 3.提高教育专业能力 4.注重全面教学改革 5.进行合理的教学评价 1.确立科学的