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高一语文新课程培训总结 ?? 近半个月来，通过对普通高中课程标准实验教科书必修1和2、教师培训手册、培训资料、光盘、 语文专题视频高中新课程培训（专题一 高中语文课程改革的思路和课程标准的设计、专题二 学习语文必须在读书上下功夫、专题三 学习语文应该养成积累和梳理的习惯、专题四 努力突破写作学习和教学的难关 、专题五 在广泛的应用实践中学习语文、专题六 让学生学会鉴赏和探究、专题七 教学设计与课堂教学、专题八 选修课的开设和教学、专题九 高中语文的评价和测试、专题十 语文课程建设和教师的专业化发展）的学习及网络培训，收获很大，我深刻地认识到高中语文新课程重在提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。除此之外，我对于怎样充分利用新教材、落实新课程标准的指导思想、“教什么、学什么；怎么教、怎么学；教得怎样、学得怎样”有了大体的认识。对克服语文教研教改中的困难有了新的思考。高中语文新课程改革后的编排，与《义务教育课程标准实验教科书·语文》（人教版）七-九年级的内容，形成了由浅入深，由易到难、由简单与复杂的符合认知发展的循序渐进的“梯度”，七年级上下两册，为第一阶段，侧重培养一般的阅读能力，比如，把握文意、理清思路、体验情景、揣摩语言、质疑问难、发表见解、作出评价等；八年级上下两册