比的意义和求比值的方法教案.docVIP

第八小学备课活页 总（ ）课时 课题 比的意义和求比值的方法 第（ ）课时 教 学 目 标 知识与技能：通过学习，掌握比的意义和求比值的方法。 过程与方法：培养学生的合作能力。 情感态度与价值观：培养学生的对数学的兴趣。 重点 难点 重点是：比的意义和求比值的方法。 难点是：比、分数和除法的区别于联系。 教具准备 课件 教学方法 自主探究法 教学过程 教师活动 学生活动 二次备课修改 一。、导入新课： 1.师：（板书：比）这个字同学们认识吗？学生说生活中的比。 出示标注“1:125000”的地图，引导学生加以分析、说明。 二、数学中的比 出示情境：课本的图，学生能提出那些问题。 怎样用算式表示赵凡的臂长和腿长的关系呢？ 也可以说成腿长和臂长的比是96比72。 比较72比96，和96比72？ 小结：说两个数量进行比较要弄清谁和谁比，前、谁在后， 比高低，比长短，比多少等等。 求臂长是腿长的几分之几，用72÷96表示。 也可以说成臂长和腿长的比是72比96。 求腿长是臂长的几倍，用96÷72表示。 不能颠倒位置，否则，比表示的具体意义就变了。 我们初步认识了比，比到底怎么读，怎么写？ 赵凡3分钟走了330米，怎样用算式表示赵凡的行走速度？ 汽车的速度又可以说成哪个量