林教头风雪神庙导学案 老师版.docVIP

《林教头风雪山神庙》导学案 学习目标： 1、掌握文章中的重要词语 ，把握故事情节。 2、学习本文通过语言、行动、心理描写等表现人物性格的写法。 教学重点和难点： 1、分析人物形象时，应注重心理活动的描写。 2、在分析故事情节的过程中，根据矛盾冲突把握情节发展的线索。 第一课时导学案 学习重点： 1、了解小说的有关知识。 2、通读全文，理清小说节选部分的情节结构。 3、积累基础知识，了解文章的线索。 学法指导： 1、熟读课文，抓住重点，整体把握 2、分析人物形象（品格、性格、思想感情等） 　（1）通过相关情节。（2）通过描写人物的方法分析。主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。正面描写和侧面描写，细节描写等。（3）注意作者及文中其他人物的介绍和评价。 学习过程： 一、文体知识链接 1、 小说与诗歌、散文、戏剧并称为四大文学体裁。 2、小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。 3、小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。 4、小说的情节可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些还有序幕、尾声两部分。 二、与课文内容相关的知识链接： 1、作品简介 《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。 《水浒传》以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。 2、业内评价 金圣叹将《水浒传》与《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜诗》、《西厢记》合称为“六才子书”。冯梦龙将《水浒传》与《三国演义》、《西游记》、《金瓶梅》定为“四大奇书”。与《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》共列“中国古典四大名著”。 3、作者简介 施耐庵（1296-1370），元末明初人。江苏兴化人，原名施彦端，字肇端，号子安，别号耐庵。汉族与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》创作，搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。 三、基础知识积累： 1、读准下列字音：A级 投奔（bèn） 模样（mú） 呐出了（nè） 陆虞候（yú） 洗漱（shù） 消耗（hào） 盘缠（chán） 毡笠 （zhān） 剜肉（wān）迤逦（yǐlǐ） 酒馔（zhuàn） 勾当（gòudàn） 朔风（shuò） 沽酒（gū）嗔怒（chēn） 朴刀（pō ）聒噪（guō） 髭须（zī） 道行（héng）行货（háng） 央浼（měi ） 尴尬（gāngà） 赍发（jī） 仓廒（áo）拽上（zhuài） 搠倒（shuò） 彤云（tóng） 忒好（tuī）èn） 玷辱（ diàn ） 少顷（ qǐng ） 口讷（nè ） 连累（lěi） 提防（ dī ） 庇佑（ bìyòu ） 掇开（ duō ） 絮烦（ xù ） 2、辨别字形并组词。A级 掇 拾掇 掂 掂量 馔 酒馔 辍 辍学 玷 玷辱 撰 撰写 缀 点缀 贴 粘贴 赍 赍发 啜 啜泣 帖 帖子 赉 赏赉 3、根据拼音，这下列词语补上合适的汉字。 亲（juàn） 果品酒（zhuàn） 伏侍不（xiá） 走路防（diē） (shuò) 风渐起 （suìqióng） 乱玉 神明（bì）佑 （shuò） 倒差拨 （bèng） 出血来 四、理清文章的结构与线索 2、请找出与故事情节相关的三个地点。B级 沧州酒店、草料场、山神庙。 3、概括出在这些地点分别发生了什么事件。 B级 沧州遇旧，买刀寻敌； 草堂交割、身寒沽酒、夜宿荒庙；山神庙雪夜报仇 4、把握故事情节，理清线索。C级 开端：（1-5）沧州遇旧、买刀寻敌。 发展：（6—10）草堂交割、身寒沽酒、夜宿山神庙。 高潮和结局：（11—12）山神庙雪夜报仇。 线索：主线：主人公由忍辱负重到奋起反抗的性