蒙朝芳说课。稿.docVIP

Unit1 My name’s Gina Section B（1a—1f）说课稿 江北中学 蒙朝芳 教学内容：七年级英语上册正式篇Unit 1(Section B1a-1f) 部分教材本单元Section B第一课时的核心语言目标是:学习数字和询问电话号码。学生通过学习数字进而用英语询问电话号码，从而达到学中用，用中学的目的，同时也使他们感受数字与生活的密切联系。 二．学情 七年级学生能听说简单的单词和句型，但是他们知识的扩展运用能力有待。他们有较强的记忆力和模仿能力，有较强的求知欲和表现欲，但部分学生存在不自信，羞于开口表达等顾虑，因此要多创造语言锻炼的机会，。 三、教学目标 《新课程标准》指出，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良的学习习惯，形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是中学英语教学的基本任务。根据学生已有的认知基础，心理特征及本课在本单元中的地位和作用，我制定了以下教学目标： 1) 知识目标： a. 使学生能听，说数字zero--- nine b. Master and use the sentence “What’s your telephone number? It’s ….\My telephone number is…” to ask for and give telephone numbers. c. Get the students to know some important telephone numbers such as 110,119, 120, 122, and so on. 2) 能力目标 a. 能听懂原文,并能编对话 b. 能扩展句型：What’s your/his/her telephone number? 3) 情感目标： a.进一步提高学生对英语的学习热情，使学生树立学习英语的自 信心 ,并培养学生观察和主动竞争的意识。 b.培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿，并培养学生的合作交流能力和欣赏美，评价美的能力。 教学重点难点 1）重点：学习并掌握词汇 zero one two three four five six seven eight nine telephone number it phone 2）难点：询问电话号码的句型及回答: What’s your telephone number? It’s …/My telephone number is …… 五．教法学法 遵循“教师为主导，学生为主体”的原则，根据中学生好奇，好动，模仿力强等特点，本课主要采取以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知，体验，参与合作，游戏感悟、竞猜等形式激发学生运用所学句型进行英语交流，通过组内合作，提高合作能力。使整个教学源于生活，又运用于生活，使学生学得有趣，学有所用，从而体验成功运用多媒体课件辅助教学， 六、说教学程序 1. ，复习section A学的重点内容 学习数字zero—nine （20分钟） () Enjoy the song “Ten Little Indian Boys.”引出单词“number”，接着呈现一个小女孩图片，引出数字“one”，接着呈现两只熊，三条鱼等。引导学生说出数字，two,three,four,five等。通过图片的闪现，让学生迅速说出英文数字（分钟） (3)听录音，跟读这些数字，指导和纠正发音（1a）。（ 分钟） (4)做做手势，说数字的游戏；用英语数字报数。 （ 分钟） (5) Count the numbers together from zero to nine. （ 1分钟） 2. 学习怎样询问和给出电话号码。（20分钟） （1）展示一部电话图片引出“telephone”，给学生做示范怎样用英语询问电话号码和回 答。（2分钟） What’s your telephone number? It’s……/My telephone number is…… （2）两人为一组，互相询问电话号码，并表演展示。（3分钟） （3） 放听力资料，让学生完成给定的题。（1b，1d,1e）（5分钟） （4）知识扩展：讲解怎样询问他或她的电话号码或者是QQ号码等并回答。（2分钟） （5）组活动（make a survey）：询问并记下小组 成员的电话和QQ号码。（3钟） （6）让学生表演：每组选择一个代表，介绍小组成员的姓名和电话号码、QQ号码。达到巩固和运用各种人称的目的，教师先示范。（5分钟） 3. 归纳总结本节课：本节课主要学习了数字ze