浅谈“终身习”与教师的教育成长历程——青阳片年会论文.docVIP

浅谈“终身学习”与教师的教育成长历程 单位：江头外来工子弟小学 姓名：徐锦发 摘要：终身学习与学科教学和教师自身成长有着必然的联系，终身学习也是教育教学发展的必然趋势,更是教师专业化发展的必经之路。因此，终身学习能力是所有教师必须具备的素质。 关键词：终身学习 能力培养 教师专业化 “终身学习，是一个人一生所需知识、技术，包括学习态度等被开发和运用的全过程。”①在今天科技高速发展、竞争日趋激烈的社会中，只有通过不断地更新知识，才能够完成自我充实、启发和提高生活，而且要求人们寻找适当而丰富的学习机会。我认为终身学习应该是各人依照各自的意愿进行的，根据自己的需要选择适合自己的方式和方法进行学习，并且贯穿一个人的生命。“人是一个未完成的动物，并且只有通过经常地学习才能完善自己。”②从教师这一特殊角色出发，终身学习能力的培养更凸显其重要性。 一、教与学对教师能力的要求 教育在于增进人的知识和技能、影响人的思想观念，学校教育是教育的主要内容。教师在教育中充当教育者的特殊角色，因此教师的学科专业素养和教育专业素养水平直接影响着教育教学的效果。学生是教育教学过程的最基本要素之一，他们是学习者，是受教育者，教师知识能力的传授关系到学生将来成为什么样的人。 （一）教学过程要求教师自我提高 教师是传道者、授业者、解惑者、示范者等角色，负有传递社会传统道德、价值观的使