浅谈一年级文良好习惯的养成.docVIP

浅谈一年级语文良好习惯的养成 摘要： 随着课改的不断深入，在新课程科学教学中多处提出:“小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯，要激发学生学习语文的兴趣，培养正确的学习态度和良好的学习习惯。 关键词：长时期 逐渐养成 不易改变 行为倾向 自动化 学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。学习习惯在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯很难有多大的改进。 低年级的小学生可塑性很大，抓住这个时机，可达事半功倍的效果。（既容易建立，也易于巩固，还易于纠正。）反之，学生养成了不良学习习惯，即使在老师的教诲下有改正的决心，也往往是改了又犯，犯了又改。所以，让孩子一进小学门就尽早培养良好的学习习惯是立足长远、抓住了最佳的时期。语文基础知识不仅包括知识的学习，还包括基本的文化积累和基本的学习习惯。要变单一的知识学习为“知识学习，习惯养成，兴趣激发”有机融合。下面我对于低年级语文课堂中如何培养学生良好习惯谈几点自己的看法： 小学阶段语文需要培养的习惯： （1）听：认真倾听。不管是学生或者是到社会中，都要学会倾听，而小学生的听包括：听清内容