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浅谈互动合作模式下的Task板块课堂教学 湖南省岳阳市一中 李娟 一、引言 《新课程标准》要求 “教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习”。因此，新课标要求的互动合作模式教学逐渐显示出其独特的魅力。 新课标把教学过程定位为师生交往，共同发展的互动过程。在互动合作模式下的课堂中，教师不再是单纯的知识传授者，而是学生学习的合作者、引导者和参与者；学生也不再是被动的接受者、而是课程学习的开发者、研究者和实践者。课堂教学互动活动的宗旨是以学习者为中心，强调体验、实践、参与、合作和交流的过程，这有利于调动学生的积极性，激发他们的内部动机，帮助他们通过交际建构知识和意义、培养能力、全面发展自己的人格和个性。而且在真实的语言环境下，通过师生交流、生生交流，形成教师、学生、教材、环境相互作用，使学生在课堂活动中不断提高认知水平和交际能力。 二、互动合作模式教学的特点 英语新课标强调教学过程是师生交往，共同发展的互动过程。互动合作模式教学是根据我国新形势下对英语的社会需求和英语学科在基础教育中的价值定位，在总结了我国优秀英语教师的成功经验，汲取了国内外英语教育理论家的研究精髓的基础上提出来的。互动合作模式教学从一开始就注重鼓励学生学习交流，并做到“以学生为中心，以活动为中心”，教师的职责就是给学