2014逻辑重点.docVIP

第一章??绪论?▲逻辑概述? 逻辑是关于思维的科学。逻辑是关于思维形式及其规律的科学。? 思维形式有词项、命题、推理，语言形式有词和词组、句子、句群，大体说来，词项是由词或词组表达的，命题是由句子表达的，推理是由复句或句群表达的。?▲学习逻辑知识的必要性? （一）有助于公务人员掌握认识事物的正确方法? 首先，逻辑思维具有认识事物的基础性的特点。其次，逻辑思维具有认识事物的工具性的特点。再次，逻辑思维具有认识事物的普遍性的特点。?（二）、有助于增强公务人员思考问题、分析问题、解决问题的能力。?（三）、在实际工作中，面对各种错误的论证，甚至貌似有理的诡辩，逻辑思维的运用也会帮助公务人员识别、反驳错误的认识或诡辩。?（四）、有助于提高公务人员表达思想、撰写文稿的能力。?第二章??词项逻辑? ▲词项是意义确定了的语词。?▲词项与语词的关系：词项需要通过语词来表达。词项与语词之间还有着一些特定的逻辑关系。一方面，同一个语词可以表达不同的词项，也就是语言学上所说的一词多义。另一方面，一个词项可以用不同的语词来表达。例如罗盘——指南针，自行车——脚踏车。有时同一词项用不同的语词来表达，可以使语言生动活泼，甚至幽默诙谐。?▲词项的内涵是指词项所反映的对象的本质属性，即词项的内容与含义。词项的外延是指具有内涵所反映的本质属性的对象的总和。我们可以这样理解，内涵是指词项的意义方面，它说明词项所反映的对