浅谈初中化的入门教学.docVIP

浅谈初中化学的入门教学 市级骨干教师 邢春生（亭头中学） 多年的初中化学教学感觉，现在的初中化学启蒙教学较难，部分学生很难跨入化学的殿堂。中考化学考几分的人不少，若是没有选择题，恐怕有得零分的，全县化学均分也不理想。2001年、2002年全县中考化学均分分别为22.6和24.7。导致这种局面的主要原因有：一是学生兴趣和信心等非智力因素的影响。由于在初二时已有了成绩的两极分化，使得很多学差生进入初三后失去了学习的兴趣，缺乏上进心，只想混毕业证。新的一轮“读书无用论”有所抬头；二是初中化学是化学学科的启蒙教育，要入门有一个过程，但由于面临着中考升学的竞争，已没有条件给学生一个较长的适应过程；三是初中化学知识的几个分化点（化学用语、物质结构的知识等）给学生的学习造成了很大的学习障碍，而一旦不能逾越这些障碍，将使学生学习化学的信心丧失；四是初中化学教材内容的编排的特点，前面几章知识点多、繁、又难以发现规律，使学生学起来很吃力、费劲，到第八章虽然规律性增强，但由于前面的知识没有掌握牢固透彻，对这些规律性知识已失去了学好的基础。当然，中考化学分值少，学生、家长不重视，也是原因之一。 面对上述现实，初中化学教学中如何把学生引入化学学科的大门，提高其素质，是摆在我们化学教师面前的十分艰巨而紧迫的任务。 形成积极课堂氛围，构建新型的师生关系，使学生亲近化学大门 兴趣是最好的老师，学生