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浅谈初中思想品德课的导入方法 常言道：“良好的开端是成功的一半。”一个比较精彩的导入就像磁铁，能抓住学生的心弦，唤起学生的学习兴趣，极大地调动学生学习的积极性，加强师生间的双边活动，能够营造一个良好的课堂气氛。因此，恰当的导入新课不仅是课堂教学的起点，在课堂教学中起重要的作用，而且，它本身也是一门教学艺术。作为政治教师，了解和掌握这门艺术是十分必要的。初中思品课课堂教学的导入方法多种多样，下面我结合自己的教学实践，谈谈初中思品课导入的一些做法和体会。 1、联系现实，案例导入 ??????? 采用这种方法就是利用所学的知识和理论，对身边发生的事情及社会热点问题进行分析，在此基础上引出新课。通常情况下，学生对身边的事例及社会热点问题是比较感兴趣的，利用这种方式作为一节课的开始，不但能够活跃课堂气氛，增强学生对学习本学科的兴趣，而且还能引起学生积极思考，培养他们分析问题和解决问题的能力。 如在教学《维护消费者的权益》这一课时我利用以下案例导入。“2007年7月2日，消费者邓某从东莞市寨步樱民购物广场以每千克12元的价格购买了盒装鸡蛋0.57千克，共计6.84元， 外包装上印有保质期至2007年7月5日等字样。邓某回家 准备煮食时，发现有一个鸡蛋己发臭变质不能食用