浅谈如何做农村小学班主任.docVIP

浅谈如何做好农村小学班主任 从我站在讲台的第一天起，一直耕耘在农村小学教育的田园里。在我十年的教学生涯中，担任了十年的班主任，深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作，特别是做一位农村小学的班主任。农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，而农村小学教学又是整个教育的关键和难点。一个优秀的班主任应该是一个教育专家。要管理好农村小学的班级，就要根据实际采取相关措施，这样才能使农村小学教育教学与时俱进，走上正规化、系统化的道路。在多年的工作中，我认真探索班主任工作经验，总结得失。在这里我谈谈自己任班主任以来的一点肤浅的看法： 一、农村小学班级学生的现状分析。 现在农村小学的大部分学生能遵守学校的规章制度，但是少部分学生自制能力差，不愿写作业，学习意识淡薄，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散，学生的这些表现主要原因为，很多家长外出打工，留守儿童增多，孩子一般由不识字的爷爷奶奶带，学习上缺乏监督人，家长的溺爱，使他们养成了一些坏习气，随着学生人数的减少，使得一些教学点撤消与合并，学生集中到相对路远的完小。如果不搞好管理，将会对他的健康成长不利。这就要求班主任必须从各方面，用多种方法尽早了解学生情况。从实际情况出发，因材施教，把特殊儿童引到正确的道路上来。 二、农村小学班主任现状 　　 就目前而言，班主任在工作中显得较为被动，效率显得不足，主要表现在以下“三怕”