2015上海市九义务教育课本数学四级角的初步认识教.docVIP

上海市九年义务教育课本数学四年级《角的初步认识》教案 执教教师：陈波 执教日期：2009年11月24日 一、教育目标： 1、知识和技能目标： 1)知道角是由一点和这点出发的两条射线所组成的图形。 2)能判断什么是角，会用字母与符号标出角，正确读、写角。 3)知道角的大小和角两边的长度没有关系。 4)掌握简单的比较角大小的方法。 2、心理目标： 1）体验成就感，激发自信心。 2）学会倾听、尊重的态度。 3）培养互助合作的精神。 3、行为目标： 1）帮助学生逐步学会主动调旧知、练旧技、初建学习心向等学习准备行为。 2）指导学生学习相互尊重地倾听，有目标地看，完整、科学、有逻辑地说，手脑并用地做。 3）指导学生独立完成课内巩固练习并且逐步做到自查、自纠。 二、教学内容重点和难点 重点：角的表示方法以及比较两个角大小的正确操作方法。 难点：感悟角的大小和角两边的长度没有关系。 三、教学媒体 教材、学具、多媒体课件。 四、教学过程 教学环节 教学内容和组织形式 教师的教的行为 期望的学生行为 和心理变化 1、学习准备环节 学生学习准备变量处于第二阶段，即细读——初用阅读符号配合“三分制准备作业”。 学生之前认识过角，生活经验中也有角的认识，之前有学习过直线射线和线段，通过情境中的谜语小房子，帮助学生回忆相关的旧知识，同时回忆和角相关的知识来帮助学生建立学习《角的初步认识》的学习心向。