2015下综合实践集体备课.docVIP

教学计划表 五 年级 学科： 综合实践 任课教师：于本红 一、教材分析 综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。它是一门与各学科有着本质区别的新的课程，是我国基础教育课程体系的结构性突破。它不是其它课程的辅助或附庸，而是具有自己独特功能和价值的相对独立的课程，它与其它课程具有互补性。 实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”“考察”“实验”“探究”等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。 鉴于以上认识，结合学校实际，我们围绕三条线索开展活动，即学生与自然、学生与社会、学生与自我。使学生通过综合性、开放性的实践活动，获得积极的、创造性的人格发展。 二、学生情况分析 五年级共有38人，他们经过两年的学习，已经具备了初步的知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的有具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中，进一步扩大知识范围，提高学生的创新能力和自主探究能力，用所学知识解决生活中的问题，最终达到将知识创造性应用到生活中去。 三、教材教学要求 综合实践活动不仅关注学生知识、技能的习得和智力的发展，更关注他们情感的体验、良好的个性品质以及发现问题解决问题的能力。 1、在情感态度方面：重点