2014魏正云浅谈儿歌在幼儿园常规教育中的的运用.docVIP

浅谈儿歌在幼儿园常规教育中的运用 【摘 要】《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“良好的生活学习常规对孩子的一生发展具有重要影响。”儿歌是幼儿最早接触并喜爱的教育内容，以儿歌为载体的常规教育不仅促进了幼儿语言能力的发展， 更使幼儿养成了良好的常规习惯, 让幼儿在学习儿歌的基础上，掌握生活学习常规的要领，使常规工作的开展达到了事半功倍的效果。 【关键词】 儿歌 幼儿园常规教育　 【正 文】 一、儿歌的内容及意义。 什么是儿歌？ 儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。 常规教育是幼儿从家庭进入集体生活的“必修课”，也是教师做好课堂管理的“基本功”。它能使幼儿生活有序、心情愉快，使教师带班轻、得心应手。做好常规教育工作是幼儿园教育活动中的一个重要环节。要让幼儿积极发现并模仿美的行为，单纯说教效果是不理想的。而儿歌作为语言艺术的一种，相比故事，更精练，更易于幼儿欣赏、接受和效仿。而且，儿歌短小精练，可以让幼儿平时传诵，不断提醒幼儿什么样的行为是美的，对小班幼儿常规培养具有一定的实践价值。儿歌对幼儿的常规教育有一定的意义。 首先，儿歌有利于培养幼儿的情感意识。孩子一天天长大，随着身体“日长夜大”，口头词语也在积累增加，此时，正是“学说话”的良机。不失时机地利用游戏教孩子念一些文质