2015五级上册第二单元第三课时教案.docVIP

五年级上册第二单元第三课时教案 课 题 动 手 做 (底和高) 教学内容 第九册第二单元 第三课时 教学目标 1.通过动手把一块平行四边形木板做成尽可能大的长方形桌面等相关活动，找到高这条特殊线段，体验高的基本特征； 2.能判断、画出、测量三角形、平行四边形、梯形的高； 3.在方格纸上根据图形的高和底的数据画符合条件的图形。 重点难点 1.认识三角形、梯形、平行四边形的底和高，理解他们的对应关系。 2.掌握三角形、梯形、平行四边形高的画法。 教具准备 附页1中的图1、图2，七巧板，三角尺，剪刀。 设计思想 “底和高”是在认识三角形、平行四边形、梯形之后进行的教学内容，以此来进一步认识三角形、平行四边形和梯形的特征，也为后续学习图形的面积计算打下基础。本课时内容以直角以及垂直为知识基础，以三角形、平行四边形和梯形的认识为认知背景，教材利用一块平行四边形的木板做成一张尽可能大的长方形桌面作为认知情境，展开自主活动，让学生主动积累高的表象，并形成高的概念。 教 学 过 程 修改意见 （一）挑战活动一:做桌面。 1.设计图纸。 （多媒体出示课本插图） 师：这是一块平行四边形的木板，王师傅想利用它做一个尽可能大的长方形桌面，大家愿意帮这个忙吗？ 学生可能会有两种意见： 把这块木板锯开，然后拼起来。 把两个角割掉，剩下的作桌面。 师引导学生：这个桌