2015五级数学上册图形的平移教案冀教.docVIP

图形的平移 教学内容:冀教版《数学》五年级上册4、5页。 教学目标： 1.知识目标：在观察、讨论、操作的活动中，经历判断图形平移及在方格纸上按要求将图形平移过程。 2.能力目标：能判断图形的平移，能在方格纸上将简单的图形按要求平移。 3.情感目标：在探索图形平移的过程中，进一步发展空间观念。 教学准备：学生准备彩笔；教师把第5页的方格图放大在小黑板上。 教学方案： 通用教案 个性化教案 教学环节 教学预设 一、创设情境 1.谈话导入，让学生表演平移动作。 师：以前我们认识过生活中的平移现象，谁能做一个平移的动作？ 学生演示，教师参与并进行评价。 2.让学生看书中的三幅图，说一说图中有什么，发现了哪些平移现象。然后鼓励学生说出生活中还有哪些平移现象。 师：生活中有很多平移现象，请同学们打开书，看第4页上面的三幅图，仔细看一看，图中有什么？你看到了哪些平移现象？ 生1：左边图中有电梯和高楼，上下运行的电梯的运动是平移。 生2：中间图中有商场和手扶电梯，手扶电梯的运动也是平移。 生3：右边图中有火车，行进的火车也是做的平移运动。 师：你还能说出哪些生活中的平移现象？ 学生举例说明。 二、判断平移 1. 让学生观察书中的两组图形，说一说图中有什么，发现两组图有什么特点。给学生充分发表不同看法的机会。 师：我们举出了这么多生活中的平移现象，那么大家能判断图形的平移吗？请同学们