2015五级下册语文三四单元教材解读.docVIP

畅游语海 感动真情 五年级下册语文三四单元教材解读 庞海燕 各位同仁: 大家好！ 今天我很荣幸在这里与大家一起探讨人教版五年级下册第三四单元教材，如有说的不当的地方，恳请大家提出批评与建议。 下面我们先一起解读三单元： 一、单元教材分析第三组课文是以“语言的艺术”为专题组织教材，其最大的特点是在人物语言上见功力。这一组教材选编了多种文学体例，包括两篇精读课文文言文《杨氏之子》和历史小故事《晏子使楚》，两篇略读课文是剧本《半截蜡烛》和相声《打电话》。在以课文学习为主的前提下安排了一次小型综合性学习活动，“发现、积累、学习运用有艺术性、有魅力的语言”，还安排了五下教材中唯一的一次“展示台”，它是作为展示小综合的学习成果而安排的。 “导语”中点明了学习重点：搜集、积累用得精妙的语言，并学习用得体的语言进行表达。在课文学习中，引导学生体会主人公说的话妙在哪儿；感受剧本、相声的语言特点。在语文实践活动方面，提出日常注意发现、积累不同特点的谚语、歇后语、广告词、提示语、古今笑话等，并鼓励学生试写提示语、广告词。 二、学情分析 由于本单元的课文多为新体裁,且内容具有较强的趣味性,学生会有较强的新奇感。这为教师采用活泼多样的教学形式,调动学生的学习积极提供了契机。要引导学生有感情地朗读课文，感受人物语言的精妙，在语文学习中积累语言。三、1．本单元会认生字11个，会写20个