2015五级上册语文第课天火之谜导学案.docVIP

19天火之谜 石庄小学五年级语文学科备课组 主备教师：张峰 课时：第1课时 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2．感受富兰克林勇于探索、敢于实验的精神以及严谨的科学态度。 教师导学案 个性调整 一、导入 1、同学们，夏天雷雨时的景象你们见过吗？雷暴发生时，电闪雷鸣，还伴有狂风暴雨，你能说说当时心情吗？ 2.你知道这个雷暴是怎样发生的？ 3、揭题天火之谜 4天火”指什么？古人不知道雷暴发生的原因，它成了一个谜，谁来解开这个谜？他是怎样解开的？这就是这篇课文要讲的内容。 一起学习课文——《天火之谜》。板书课题，齐读。 活动1：初读课文 1．学习字词。 ①读好下面生字。（先自读，后组长指名读，其他同学正音。） 雷暴 劈成两半 爆炸 毙伤 冷嘲热讽 揭开 拴 钥匙 颠簸 风筝 ②组内交流不理解的字词，特别要弄懂“冷嘲热讽”“颠簸”等词意。 ③在书后用钢笔描红临写。 2．自由朗读课文一遍。 教师活动及预设： 1.根据活动单要求完成活动一。 2.组内交流。 3.描红。 4.自由朗读课文一遍。 预设： 暴雷：由积雨产生的雷电现象，有时伴有阵雨或冰雹。 爆炸：物体体积急剧膨大，使周围气压发生强烈变化并产生巨大声响。 冷嘲热讽：尖刻的嘲笑和讥讽。 活动2：概括段意 1. 组内按号依次轮读课文，想想每一小节主要讲什么。 2．按照分好的段落，选用课