2015五级数学上册积的近似值教案冀教.docVIP

积的近似值 教学内容：冀教版《数学》五年级上册第20、21页。 教学目标: 1.知识目标：结合具体事例，在用小数乘法解决问题的活动中，经历求积的近似值的过程。 2.能力目标：知道小数乘小数积的小数部分位数不够时需要在前面补0；会用“四舍五入法”求积的近似值。 3.情感目标：感受数学与生活的密切联系，能对自己确定的小数位数作出有说服力的说明。 教学准备：猕猴桃图片。 教学方案： 通用教案 个性化教案 教学环节 教学预设 一、创设情境。 1．老师出示猕猴桃的图片，交流对猕猴桃的了解。 师：同学们，看老师拿的这种水果，知道它的名字吗？ 生：猕猴桃。 师：对！这种水果叫猕猴桃，主要产地在我国的南方，所以，平时我们见的少一些。哪位同学吃过猕猴桃或了解一些关于猕猴桃的知识，给大家介绍一下。 学生可能会说： ●我吃过猕猴桃。熟的口感也特别好，不太熟的有点酸。 ●猕猴桃含有丰富的维生素C，被人们称之为“水果之王”。 …… 2．介绍猕猴桃的含糖量，让学生理解“每千克猕猴桃含糖0.08千克～0.14千克”的实际意义。 师：看来同学们对这种水果了解的还不少。猕猴桃是各种水果中营养成份最丰富、最全面的水果，它的含糖量也很高，你们知道吗，每千克猕猴桃含糖在0.08千克到0.14千克之间。 教师板书：猕猴桃每千克含糖：0.08千克～0.14千克 师：谁知道这句话是什么意思？ 生：每千克猕猴桃最少