22.3实际问题与一元二次方程(第3课时).docVIP

22.3实际问题与一元二次方程（第3课时） 【学习目标】 1、掌握运用速度、时间、路程三者的关系建立数学模型并解决实际问题； 2、通过复习速度、时间、路程三者的关系，提出问题，用这个知识解决问题． 【学习过程】 一、复习回顾： 1、在行程问题中，我们常见的数量关系是怎样的？ 2、从甲地到乙地共300海里，一艘轮船航完全程共用了4小时，则这艘轮船的平均速度为 海里／时。 3、我们在数学行程中所见到的都是匀速运动，你还能了解其它类型的运动变化吗？你能举例说明吗？ 二、自主学习： 自学课本Ｐ51——Ｐ52探究4思考下列问题： 探究中汽车紧急刹车后滑行25m后停车，这一段是匀速运动吗？ 2、怎样理解变速运动？什么叫初速度、末速度？什么叫匀减速运动？ 3、在匀减速运动中如何求平均速度的？ 4、正确理解平均每秒车速减少值。 5思考，Ｐ52刹车后汽车行驶到20m时用了多少时间？ 交流与点拨： 以上几个问题同学间先交流，看能理解到什么程度，由于第一次接触变速（匀减速）运动，教师可作必要的讲解。从紧急刹车到停车这一过程我们假设是匀减速运动，此时，平均速度=（初速度+末速度）÷2，然后再利用行驶时间=行驶路程÷平均速度，探究中的第一个问题自然解决。对于平均每秒车速减少值=（初速度－末速度）÷车速变化时间；第三问是难点，可以借助线段图来帮助理解。 思考题是检验对探究题的掌