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浅谈中职生安全教育问题 　　摘 要：文章分析了现阶段中职学生安全教育的重要性，对目前存在的问题及改进措施进行了论述，提出选择恰当的方法和形式，开展安全教育，能增加学生的安全意识和法制观念，提高学生的防范能力。 　　关键词：中职学生； 安全教育； 问题 　　近些年国家对职业教育越来越重视，在校中职生的人数逐渐增多，校园安全问题时有出现。进行校园安全教育，培养学生在紧急情况下自救能力及处理问题的能力，不仅有利于其自身的学习、生活及未来工作，而且对促进社会稳定、构建和谐社会都具有十分重要的意义。 　　一、校园安全教育的重要意义 　　1.接受安全教育是法律对公民的基本要求，也是公民维护自身合法权益的保障 　　一个高素质劳动者不仅仅要掌握娴熟的专业技能和具备较高的专业知识，还必须拥有较高的安全生产素质和强烈的安全意识，具备符合岗位要求进行安全生产的操作能力，并且养成日常安全行为习惯。 　　2.中职学校安全状况的特殊要求 　　（1）中职生缺乏社会经验。中职学生年龄多在15岁～18岁之间，绝大多数学生都是首次离开父母到学校住校，还缺乏社会经验，尤其缺乏安全知识，势必成为各种不安全问题和案件的受害者。有些学生，离开寝室不锁门，贵重的物品如手机、银行卡、现金等随手乱放，遇到贵重物品被盗，或遇到歹徒抢劫、行凶以及出现了意外伤害出血等，不知如何处理。 　　（2）中职的生源层次参差不齐。随着教育改革的深化，中职面临招生难的问题，招生门槛一降再降，学生的综合素质不高，有些学生甚至是在社会上浪荡了两三年后，被家长送来读书的，这些同学或多或少沾上一些社会不良习气。比如偷盗、吸烟、网瘾、撒谎等，学生来源的多样化，决定了校园安全教育需要加强。 　　（3）心理问题。大多数中职学生都是中考受挫的学生，他们普遍文化基础差，心理或多或少存在一些障碍，如有的有比较严重的自卑感，认为不如别人，自暴自弃，无心向学。由于心理疾病，会导致一些侵害案件的发生。 　　二、中职学生安全教育存在的问题 　　1.安全教育的方式简单，效果不佳 　　目前，安全教育还只是停留在肤浅的表层，多数中职学校安全教育仅仅停留在开开会，挂挂横幅，缺乏行之有效的方法及措施。对于一些未预料的情况只能采取亡羊补牢，而不能未雨绸缪。安全教育内容涉及的科目很广，如消防、交通、医学、法律等常识及不同行业的安全要求。没有系统的理论及非专业人员因水平参差不齐而达不到效果。而且安全教育有很强的实践性，学生只有身临其境，亲自动手操作，才能学会必要的技巧和能力。 　　2.学生对安全教育的重要性认识不足 　　学生对社会存在的灾害事故重视不够，对犯罪认识不足，总认为犯罪只是在书上提及，离自己很遥远，放松了对身边罪恶的防范，缺乏自我保护意识与防范心理。比如一名中职生在放假回家的途中，与陌生人攀谈，结果别人以介绍工作为名、高薪为诱饵，把他骗到外地搞传销活动去了。 　　三、加强安全教育的主要措施 　　1.领导重视是安全教育的关键 　　在5.12汶川大地震中，大部分学校人员伤亡严重，但安县桑枣中学所有学生和老师无一伤亡，这一“奇迹”，完全得益于该校长年坚持组织学生紧急疏散演习。这个真实的事例，有力地说明了学校领导的安全意识影响到领导对学校管理的各项决策，影响到老师对安全工作的重视与否，影响到师生员工的生命安全。 　　2.设立行之有效的安全教育课程，把安全教育贯穿到各专业课程教学中 　　虽然国内没有统一的教材，但不同的省份也编写了一些相应的安全教育教材。在教学过程中，应该增加相应的实操课时。比如，讲到火灾逃生，可以进行消防训练模拟消防演习，熟悉消防器材，实地进行火灾扑救及在火场利用自制工具逃生、利用疏散通道逃生，从而帮助学生系统掌握公共安全知识和技能。汽修专业学生在实训基地学习过程中，教师就要教育学生遵章操作，避免事故的发生，实现安全生产、文明生产；机电专业的教师，就要进行正确使用和穿戴防护用具及生产过程中易发生危险或易出问题的作业点及预防和处理方法的培训；体育专业的教师，就要进行运动性损伤的预防和处理的培训。日常中职生安全教育课中教会学生掌握基本的急救知识，如：心肺复苏术、骨折的固定及搬运、外伤出血止血等，这样才能把安全教育真正的融入到各科教育教学和学校管理工作中去，安全教育才能取得很好的效果。 　　综上所述，抓好校园安全教育工作是现阶段中等职业学校学生教育工作的一项重要内容。中等职业学校应把学生和安全教育工作落实到实际行动中，不断总结和完善学校安全教育工作，积极创建和谐、安全的校园环境，努力推进中等职业学校教育有序健康发展。 　　参考文献： 　　龚昌臻，黄文灵等主编.《中职生安全教育读本》，北京理工大学出版社 4