2015人教三级下册语文教材分析.docVIP

人教版三年级下册语文教材分析 ? 一、指导思想?? 《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。  、教材分析 ?? 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。 本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。 、1．在语文学习中，体现8个专题的思想。 ? 2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。 ? 3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。 ? 4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 ? 5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 ? ．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。  ?．继续学习略读，粗知文章大意。 ? ．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 ? ．?继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 ? ．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 ? 1．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。 ? 1．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 、教学 ? 1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。 ? 2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。 ? 3、充分利用一切教育资源。 ? 4、注重口语交际能力的培养。 ? 人教版六册语文教学进度表 时间 内容 第一周 1、燕子? 2、古诗两首? 第二周 3、荷花 4、珍珠泉 第三周 语文园地一 5、翠鸟 第四周 ?6、燕子专列? 7、一个小村庄的故事 第五周 ?8、路旁的橡树? 语文园地二 第六周 ?9、寓言两则? 10、惊弓之鸟 第七周 11、画杨桃 12、想别人没想到的 语文园地三 第八周 13、和时间赛跑? 14、检阅 第九周 15、争吵?? 16、绝招 第十周 语文园地四 17、可贵的沉默? 第十一周 18、她是我的朋友 19、七颗钻石? 第十二周 20、妈妈的账单? 语文园地五 第十三周 21、太阳? 22、月球之谜 第十四周 23、我家跨上了“信息高速路” 24、果园机器人? 语文园地六 第十五周 ?语文园地六? 25、太阳是大家的 第十六周 26、一面五星红旗? ?27、卖木雕的少年 第十七周 28、中国国际支援队，真棒！ 语文园地七 第十八周 29、古诗两首? 30、西门豹机动 第十九周 31、女娲补天 ?32、夸父追日 语文园地八 第20-22周? 迎接期末考试