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前方德育课程活动计划 教育是一个系统工程。学生的成长受到来自家庭、学校、社会各方面的影响。而学校作为专业的育人机构，本身也应该形成一个良性运作的系统。比如，德育课应与学校的整体活动融为一体；与班主任工作协调一致，同步进行；与其他学科相辅相成。各部门对学生的教育以学校活动为主线，德育课堂上启发引导，班主任工作（如班会）中督导落实，这样也许可以形成一个立体交叉、互动育人的系统。 每学期学校的主要活动： 开学典礼 三月：文明礼仪（德育课与体育课结合，对学生的站坐行走、语言文明、待人接物教育、引导、训练） 五四青年节：集体观看励志演讲视频 母亲节：给母亲的一封信“亲爱的妈妈，我想对您说……”征文 七一：歌颂党的领导“红歌”演唱会 九月十日：师恩难忘，“敬爱的老师，我想对您说……”征文或演讲 “九·一八” 十一：“祖国颂”诗歌朗诵比赛 元旦：综艺联欢 年终表彰大会 平时结合团员日活动，充分发挥团员模范带头作用。比如校园卫生监督，值日（值周），迎宾。 日常德育课贯穿团体心理辅导活动（具体计划附后） “我们都是一家人”团体训练计划书 训练目标：促进人际沟通，培养合作精神，提高团体凝聚 步骤及时间 时间分配 内容 备注 一 40分钟 10’ 暖身活动：大风吹 第一次训练目的在于帮助学生暴露问题、体验情绪、发泄情绪。因此我们选择了高肢体运动、低合作度的暖身活动。 25’ 主题活动：蜗牛的家 5’ 延伸部分：寻找我的小天使 本活动将延续丰每次训练前后，并在最后的结束活动部分进行总结。 二 45分钟 10’ 暖身活动：闻鸡起舞 第二次训练采取分组活动，帮助学生在小内部产生凝聚力，练习合作技巧。因此我们选择了中合作度、适于分组的暖身活动。 30’ 主题活动：拯救阳光城 5’ 延伸部分：寻找我的小天使 如果在训练后增加“训练日记”，效果更好。 三 40分钟 10’ 暖身活动：人际大富翁 第三次训练目的在于把小团体凝聚力奕成大团体凝聚力，泛化合作技巧。因此，选择肢体接触多、高合作度的暖身活动。 25’ 主题活动：共建我们的家 以整个班级为单位的合作，如布置教室或纵向班报等。 5’ 延伸部分：寻找我的小天使 四 25分钟 10’ 结束活动：寻找我的小天使 第四次训练中，可以留出充足的时间让学生对训练中的感受进行分享。完整的结束活动对于巩固训练成果非常重要。 15’ 螺旋握握手 暖身活动：大风吹 活动目的： 活跃团体气氛，舒展身体。 提供给学生结识陌生人的机会。 活动场所：室内外皆可，但要有足够的空间，需要每人有的把椅子。 材料准备：无器材 活动时间：10分钟 活动程序： 场地布置 所有的学生围坐成一个圆圈。教师从学生中找出一个志愿者站到圆圈中间，把他的椅子撤到圆圈之外，让椅子的数目比学生的数目少一个。 活动实施 活动开始时，老师喊：“大风吹”。 学生问：“吹什么？” 接着教师喊：“吹所有**的人！”（**表示具有某一共同特征的人，比如：穿白毛衣的人、短头发的人、穿黑裤子的人等等。） 这时所有的**的人都要立刻站起来迅速跑动去找另外一个新的位置坐下来，不能坐在自己的位置上不动（如果吹的是所有穿白毛衣的人，那么他们就必须找到另外的穿白毛衣的人坐的位置坐下来）。同时，志愿者也必须找到一个位置坐下来。 速度最慢的那个人将会没有位置可以坐，他将受到小小的惩罚（如表演一个节目、唱歌、学小兔子蹦等）。同时，那些符合教师所说的牲却没有换位子的人也需要接受一个小惩罚。 然后，教师可以改变**的内容，重复步骤2的内容几次，直到学生之间原来的顺序打乱为止。 注意事项 在进行“大风吹”的时候，要掌握好几次游戏的连贯性，教师应把握好时间，每次之间的停顿不应太久。惩罚的内容可以由集体商量而定，不要难度过大，惩罚的目的只是为了营造团体的和谐氛围。注意防止学生出现争抢座位而引起的争执；如果出现太久的争执，教师可以提议两人猜拳决定输赢，或两人一起表演节目。 创新建议： “大风吹”可以改为“小风吹”，即教师可以说“小风吹所有不**的人”。此时，所有不符合**条件的学生必须移动位置。当然，也可以灵活地将“大风吹”和“小风吹”结合使用，会让活动更有气氛。 也可以将执导语必为：“吹所有**的人倒着走！”或“吹所有不**的人转圈走。”等等，这样既可以增大学生动作的难度，也可以使活动更有趣味。 活动可以不只撤掉一把椅子，如果撤掉两把椅子，留出两个没有座位的志愿者站在中间，活动的气氛也会分外激烈。 暖身活动：闻鸡起舞 活动目的：在轻松的音乐背景下，用有趣的方式将团体中的学生分成若干小组。