我在长大 看不见也听不到,吃妈妈的奶 喜欢又跑又叫的玩 可以自己出去玩 看得见也听得到一边爬一边闻气味 看不见也听不到喜欢呼呼大睡 喜欢和兄弟姐妹打打闹闹 会自己照顾自己了 小动物们都在成长,我们自己呢?是不是也在一天天的长大呢? 想想自己成长的变化。 猜猜他是谁 我的变化 出生时的我 现在的我 寻找成长足迹 看到这些变化你心里是怎样想的? 我的小相册 同学们,再见! * 课前准备: ??? 1、不同时期的生活画面。 2、学生向父母了解一下自己出生时的情况,如出生地点、时间、生肖、体重等,并将出生时的照片贴在出生记录栏里,填写“出生时的我”等相关情况。 * 探究活动:猜猜他是谁 (1)出示一名学生小时候的照片:同学们,你们看,这是一位同学小时候的照片,猜一猜他是谁? (这里也可以用教师自己的小时的照片来代替,讲课时就可以以自己的成长作为例子导入) (2)比一比:他现在有哪些变化? (3)想一想:是谁辛勤哺育他长大的? * 填写书本第39页表格。 * 实践活动:寻找成长足迹 (1)分组介绍:介绍自己的“出生记录”(即刚才填写的“出生时的我”),小组交流。 (2)实践活动:看看现在的我有什么变化?量一量、印一印手印、脚印,告诉大家你现在变能干了,完成“成长记录”。(教师可帮学生量身高;还可再发给学生纸片做好记录) (3)思考讨论:看到这些变化你心里是怎样想的
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