网络心理学视域下加强大学生思想政治教育对策探析.docVIP

网络心理学视域下加强大学生思想政治教育对策探析 　　摘要：大学生网络心理行为是网络时代的必然产物，从网络心理学的视角研究大学生思想政治教育，有利于促进思想政治教育与心理健康教育的契合。新媒体时代背景下，从创新教育方法、剔除错误网络观、丰富校园文化等方面探究网络心理学视域下大学生思想政治教育的“加法”、“减法”和“乘法”，从而加强和改进新形势下高校大学生思想政治教育的现实性、针对性和实效性。 　　关键词：网络心理学；大学生；思想政治教育；对策 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）28-0036-03 　　网络心理学是指以网络时代为运生背景，以传统心理学理论为基石，以实证研究为手段，以研究人们在互联网情境中的心理、行为以及发生规律为内容的一门应用型学科[1]。由于网络心理学是一门随着计算机网络技术不断革新发展而来的学科，因而它同网络技术一样具有鲜明的即时交互性、灵活共享性、隐匿性、并行性、扩散性的特征。正如同网络技术对整个世界全方位的影响，网络心理学也普遍影响着人们的一切心理和行为。故此，网络心理学的研究主要集中表现在网络的使用对人格特质、心理健康、自尊、上网动机、群体心理等方面的研究。可见，从网络心理学这一视角出发，有助于更好地发挥教育的发展需要和实践的指导作用。 　　利用网络心理学的理论指导大学生思想政治教育，促进思想政治教育与心理健康教育的契合，研究大学生网络心理行为现状与原因，探究网络心理学视域下实现大学生思想政治教育的路径选择，可以增强思想政治教育的主动性，有助于加强和改进新形势下高校大学生思想政治教育的现实性、针对性和实效性。 　　一、影响大学生思想政治教育的网络心理学分析 　　（一）大学生网络心理行为的现状分析 　　1.大学生网络成瘾“由点及面”。大学生网络成瘾是网络心理问题最显著的外在表现。大学生患网瘾致留级、“学霸”大学生患网瘾染偷窃、大学生网瘾弃学失踪2年、大学生患网瘾欲轻生……时不时就会发生大学生网络成瘾的负面事件而见诸报端。2012年8月，中国青少年网络协会发布的《2011年中国网络青少年网瘾调查数据报告》显示，2011年我国网络青少年网瘾的比例高达26%，网瘾倾向比例高达12%，在所有参与调查的青少年中，13～17岁青少年网瘾比例最高，为30.5%；其次为18～23岁青少年网民，网瘾比例为26.6%。与2009年相比，18～23岁年龄段的网瘾青少年比例有所上升[2]。而大学生正处于此年龄段，其网络成瘾比例上升的现状不容忽视。 　　当前，大学生网络成瘾呈现出“由点及面”的状态。大学生网络成瘾易形成由个人成瘾带动群体成瘾的“滚雪球效应”。在大学生网络游戏成瘾、网络聊天成瘾、网络信息收集成瘾、网络色情成瘾等行为中，存在相当一部分的从众心理，其跟随个人的社交关系选择并发散。另一方面，大学生网络成瘾的日常表现也有网络成瘾综合症，即蔓延到日常生活的方方面面，例如，孤独、抑郁、拖延、撒谎、暴力、冲动和空虚等不良的行为习惯，不论对学业、生活还是职业规划都有较为负面的影响。 　　2.大学生网络犯罪“积少成多”。大学生网络犯罪是网络失范行为的重灾区。在互联网高度普及的今天，网络安全问题逐渐凸显，以大学生为代表的高智商网络犯罪群体逐渐增多。2013年12月中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《2013年中国网民信息安全状况研究报告》显示，整体上，我国信息安全环境不容乐观，有74.1%的网民在过去半年内遇到过信息安全问题，总人数达4.38亿，网民遇到手机恶意软件、假冒网站/诈骗网站、个人信息泄露的比例都有较大幅度上升，在遭受经济损失的人群中，平均每人损失了509.2元，过去半年全国因信息安全遭受的经济损失达到了196.3亿[3]。而自2004年起公安部、信息产业部等部门不定期地针对互联网上日渐泛滥的犯罪、暴力、色情采取一系列行业整肃专项行动，某省各级检察机关批捕、起诉及法院审理的案件80%以上均为大学毕业生或高校在读生[4]。可见，大学生网络犯罪对日渐增多的网络信息安全事件起着推波助澜的作用，其集团性、多发性、高度反侦察性、高端性、多元化等新特点和新趋势，也给社会带来了一定的负面影响。 　　目前，大学生网络犯罪呈现出“积少成多”的趋势。网络平台的快速性、高智能性、隐匿性以及低成本性，吸引了很多大学生利用其挑战、沉溺、牟利，进而走向犯罪道路。这种趋势主要体现为，一是犯罪因素少，主要是道德失范行为，如在社交平台上骚扰他人和使用不文明用语、在网上说假话的行为等；二是网络行为已经违反相关法律规定，情节较为严重，如浏览并传播淫秽色情信息；三是犯罪因素较多、动机明确的违法行为，如制造传播计算机病毒、监视窃取他人隐私等行为。 　　（二）大学生网络心理行为的原因分