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浅谈小学语文教学和道德教育的融合 　　 摘 要：本文主要以小学语文与道德教育融合的必要性分析作为出发点，并从两方面探讨了道德教育与语文教学融合的具体途径，以期为提高小学生的道德素质提供一些参考和意见。 　　 关键词：小学语文;道德教育;融合 　　 就小学语文这门学科而言，是一门集语言性、人文性为一体的综合性学科，因此语文教学不只是体现在它的知识涵盖面和教育性方面，还凸显在它的道德价值方面。因此，小学语文教师在深入挖掘课本知识之时，还需要探讨其文字本身的内涵。 　　 一、小学语文与道德教育融合的必要性分析 　　 成功的语文教学需要有深厚道德内涵的注入才可以达到教书育人的目的。但是在实际教学过程中，教师将关注的目光放在如何教育学生回答惯例问题或者识字课程上，完全忽视了语文教育本身的含义，即语文教学职能的发挥和德育教育的有效融合。假设教师在实际教学中，将道德教育与语文教育进行有效衔接与资源整合，不仅能够充分发挥语文教学的教育职能，还可以使学生在道德教育课堂中的情感得到进一步熏陶，从而帮助学生养成乐于助人、关爱他人和热爱生活的良好习惯。这是语文课堂教育的本质回归，也是语文教育与道德教育的进行资源融合的最终目的。 　　 除此之外，就小学生这个群体而言，他们的价值观还不够成熟，除了需要知识的引导之外，还需要教师加强对他们的道德教育，从而帮助他们树立正确的人生价值观。这就需要