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浅谈小学语文古诗文的教学策略 　　摘 要：古诗文作为中华民族上下五千年的文化瑰宝，以其精炼的语言，丰富的想象，真挚的情愫传唱不衰，成为中国文化史上一道靓丽的风景线。在小学语文教学中，古诗文的学习有着十分重要的地位。古诗文，它可以增长学识，陶冶性情，还可以培养对中国语言文字的兴趣和敏感力，有益于培养学生的诗学素养，还有益于提高小学语文的教学质量。 　　关键词：小学；语文；古诗文 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）11-080-01 　　古诗文是中华民族文化的重要组成部分，是我们中华民族的思想、文化、生活的起源、变化和发展的过程。而我们现在的古诗文教学处于一个十分尴尬的状态，学生古诗学习兴趣不浓，情绪不高，学习效率低。那么，笔者怎样才有效地进行古诗文教学？ 　　一、培养学生学习古诗文的兴趣 　　俗话说：“兴趣是最好的老师。”相对于现代文而言，古诗文的字词句与学生的知识水平、语言习惯距离很大，学生学习古诗文有一定困难。因此，需要教师引导学生了解古诗文深邃的文化底蕴，引发学生的学习兴趣。让学生意识到，唐诗宋词等流传到今，并且影响一代又一代人的，常读常新，具有永恒的魅力。学习这些古诗文，不仅能增长智慧，而且能领悟做人处世的道理，提高了人的修养。学习古诗文还能补充和丰富现代汉语水平。因此，教师必须努力培养学生学习古诗文的兴趣。