浅谈小学美术活力课堂的构建.docVIP

浅谈小学美术活力课堂的构建 　　摘要：小学生天真活泼、朝气蓬勃，美术课堂又是解放天性的一个平台，所以小学美术课堂不应该是死气沉沉的，而应该是充满活力的，教师也应该在新课改的大背景下，致力于构建小学美术活力课堂，从真正意义上促进学生的个人发展，实现德、智、体、美、劳全面发展。 　　关键词：小学美术 活力课堂 构建 　　在传统的观念里，美术课属于副科，是不被重视的，但恰恰是因为美术不囿于考试的压力，才能让学生更加放松地去欣赏艺术、欣赏美。新课改实施以来，美术课又重新回到了人们的视线，受到了广泛的重视。其实，对于小学美术来说，重要的不是教会学生掌握多么高超多么精湛的绘画技巧，而在于教会学生去发现生活中的美、畅游在艺术神圣的殿堂里。 　　一、活力课堂的含义 　　什么是活力课堂？狭义上来讲就是课堂氛围比较活跃，师生能够打成一片，十分热闹。从新课程标准的角度来说，所谓活力课堂，就是充分体现“以生为本”的思想，让每一名学生都参与到课堂中来，教师起到的只是一个引导的作用，学生才是课堂上真正的主人。 　　其次，“活力”并不仅仅针对学生，更多的则是要求教师活学活用，恰到好处地运用多种教学方法和教学手段，充分发挥自己的聪明才智，做学生美术方面的引路人。作为课堂的掌控者，只有教师充满“活”力，才更有利于活力课堂的构建。 　　二、如何构建小学美术活力课堂 　　1.充分了解小学生的身心