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浅谈小学语文作业设计研究 　　摘 要：传统小学语文作业，字词抄写比较多，教师比照标准答案简单地打对错评价学生的作业。作业简单枯燥，让小学生觉得每天写作业是很大的负担。新课程理念认为，作业不只是为了巩固知识，也是教学手段之一，它可以拓展学生的语文知识，提高学生学习能力。所以教师在布置作业时，要精心设计，落实新课改精神。小学语文作业的形式可以活泼多样，要能体现小学生的个性与生活。作业内容要开放，要能提高学生解答的积极性，让学生愿意写，高兴地写。 　　关键词：小学；语文；作业；设计 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）14-288-02 　　新课程理念认为，教师要注重让学生个性化发展，立体化发展，有丰富的想象力与创新能力。新课改对课堂教学有很大的促进作用，教师已经能主动把新课程理念落实到课堂教学中，但作业的布置还是老样子。教师只是简单、硬性的布置相同的作业，而且作业往往都是有标准答案的。作业内容与形式呆板重复，学生对作业没有兴趣，觉得是很大的负担。另外不考虑学生的学习差异，所有学生都是一样的作业，优等生吃不饱，后进生消化不良。所以教师在改进课堂教学的同时，也应该好好考虑什么样的作业能更好地促进所有学生的发展。语文是开放性的学科，作业的布置也要有开放性，要有助于学生合理想象，有助于学生个性化发展，让课外作业成为课堂教学的延伸，丰