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浅谈小学科学教育的不足与对策 　　摘 要：公民的科学素养包括科学思维、科学态度和科学精神，优秀的科学素养影响着国家的综合实力。小学科学教育正是培养小学生的科学素质，使其完善科学价值观。然而，我国现在小学科学教育存在一定的问题，本文将通过文献综述以及自身的课堂教学分析小学科学教育存在的问题，并且给出解决方法。 　　关键词：小学科学教育； 现存问题； 对策研究 　　中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2016）03-058-001b 　　在经济和文化迅速发展的今天，科技与人才的竞争愈演愈烈，我国想要实现中华民族伟大复兴，必须依靠人才的培养和科技的进步。小学科学教育即是科技人才培养的基础，加强小学科学教育，有利于提高我国全体国民科学素养，有利于增强我国未来国民的竞争实力，有利于提高人民的生活质量。 　　1.小学科学教育的概念 　　随着我国教育体制的改革与完善，科学教育经过一段时间的发展，现在已经规定是一种以传授基本科学知识为手段（载体），体验科学思维方法和科学探究方法，培养科学精神与科学态度，建立完整的科学知识观与价值观，进行科研基础能力训练和科学技术应用的教育。 　　由于在教育的概念存在着广义上的教育和狭义上的教育，所以科学教育也存在着广义与狭义的定义。广义上的科学教育是指人类科学文化传承的学校内外的一切活动，既包括学校科学教育