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浅谈小学科学课中如何培养学生的问题意识B 　　摘 要：在小学科学课中如何培养学生的问题意识，是教师亟须改善和解决的教学问题。通过调查和实践研究，提出几点改善策略，如创建良好的教学氛围，提升学生提问的欲望、运用正确的教学方式，使学生敢于提问、培养学生正确的学习方式，使学生会问问题等。 　　关键词：问题意识；科学探究；学习习惯 　　所谓学生的问题意识是指学生在进行认知活动过程中产生的一些疑惑，同时难以解决的问题。因而小学教师需要在课堂教学中引导学生积极地参与到科学探究活动当中，从而有效培养学生的问题意识。同时，科学探究活动是从发现问题、分析问题方面开始的，因此，问题不仅要是渗入整个科学探究活动之中，还要渗透到科学探究活动每个阶段的开始。基于此，教师如何在小学科学课中培养学生的问题意识，是目前教师应当探究实践的课题。 　　一、创建良好的教学氛围，提升学生提问的欲望 　　小学生由于年龄较小，对世界保持着强烈好奇心，思维活跃，对于外界事物表现出较强的求知欲。这种心理情况在一定程度上也是培养学生问题意识的基础。但要想提高小学生的问题意识，便需要一个良好的学习环境和学习氛围。因而，教师需要树立正确的教学理念和教学观念，在课堂教学中创建一个平等、自由、宽松和愉悦的教学氛围，使得师生之间的关系民主、平等、和谐。同时，教师也要适当鼓励学生，妥善运用教学体态语言，允许学生在学习当中提出