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浅谈幼儿园教育的人文关怀缺失与应对策略 　　摘 要：幼儿园教育作为我国教育教学的基础阶段，对于幼儿能力的培养、人文的教育有着重要的意义，在新课程改革提出之后，对于幼儿园教育的要求也有了新的方向，虽然幼儿园已经及时做出了相应的调整，但在实际教学过程中仍无法避免一些导致人文关怀缺失问题的出现，正因为这些问题的出现，使得整个幼儿园教育的发展停滞不前。就幼儿园教育的人文关怀缺失问题进行分析，并提出合理的应对策略和建议。 　　关键词：幼儿园；幼儿教育；人文关怀 　　近年来，我国幼儿园教育在不断改革和更新之后，已经得到了很好的成效，幼儿园也培养出了更多优秀的幼儿，为我国今后的发展打下了坚实的基础，但是在幼儿园实际教学过程中，总会因为一些特殊的原因，导致幼儿教师忽视了人文关怀对幼儿的重要性。其实从更深一层的幼儿园教育来看，也许是因为幼儿教师还没有完全接受新课程改革要求，所以才导致人文关怀的缺失，因此幼儿园教育若想有进一步的发展，还需要解决这个问题。 　　一、幼儿园教育的人文关怀缺失的问题 　　1.幼儿园课程内容单一 　　从我国幼儿园教育发展和教学来看，大部分幼儿园教育都将 　　理论知识作为教学重点，没有根据幼儿的年龄特征、心理特点等，为幼儿设计一些能够提高幼儿想象力、创造力以及加强幼儿情感态度的活动，其原因在于幼儿家长思想存在着一定的偏差，总认为幼儿在幼儿园学到多少数字、认