“读写联动”“价值点”选择的原则与案例.ppt

1.书信形式：书写生活中父（母）对自己爱的点点滴滴；或者向父（母） 说一声感谢，说一声对不起，说一说自己的心里话…… （ ☆ ☆ ☆ ） 2.记叙文形式：运用细节描写，抓住生活中父（母）对自己关爱的一句话、 一个动作、一个神态等来表达自己对父（母）的感激之情。 （ ☆ ☆ ☆ ☆ ） 3.散文形式：可运用反复写法，一咏三叹。（ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ） 如： 母亲啊，你就是……曾记得…… 母亲啊，你就是……我怎会忘记…… 母亲啊，你就是……我永远都将铭记…… 温 情 卡 人间第一情 母爱是不上锁的门， 是长长的穿针线， 是开饭前那悠远的呼唤； 父爱是转弯处的回头， 是脊（jí）背上的温暖， 是夜晚里的灯。 蓦（mò ）然回首， 我惊奇地发现 原来我的心跳竟是父母整个世界。 “读写联动”价值点选择的原则（四） 从“仿”到“创”原则（先仿后创——练在由易到难处） “仿”，即模仿、仿写。有人将它比作“桥”，引领学生步入写作的大门。仿写就是仿照课文范例的样子写作文，它是把课文阅读和习作教学相结合的一种