职业道德于法律第六课.docVIP

课时日授课计划 第一讲 课程名称 职业道德与法律 教研组长签名 任课老师 祖月明 意 见 日 期 编写日期 授课日期 11月3日 11月10日 10年 8月20 日 授课班级 10化工工艺 10汽车维修 题 目 第三单元 第六课弘扬法治精神，建设法治国家 目的要求 通过教学，让学生正确认识法律的重要意义。 教育学生坐遵纪守法的公民，维护法制尊严 培养学生的法律意识 重点难点 了解法律与自由的关系，养成遵纪守守法的习惯 依法治国的基本要求，法律面前人人平等的含义理解 组织教学 一.教学组织.（清查人数，了解班委情况） 二.引入新课：（略） 三.讲授新课 四.研讨.小结。 五.布置作业：（略） 大约用时 2课时 教具及电化教学手段等 电子教案 多媒体教室 作 业 1.阅读思考. 2. 案例分析 课后记事 第六课弘扬法治精神，建设法治国家 努力做遵纪守法的好公民 (一)、纪律保证我们的学习生活秩序 讨论：试想一下：学校如果没有纪律和规章制度，老师想上课就上课，学生想听课就听课，每个同学在课堂上想干什么就干什么，那么，校园秩序和教学秩序会怎么样呢？ 纪律的概念：纪律是为了维护集体利益，保证工作和生活的正常有序进行，要求一定社会组织成员共同遵守的行为规范 纪律的作用：纪律是维护我们正常生活秩序的重要保证。 分析名言：“有了理想，还要有纪律才能实现。纪律和自由是对立和统一的关系，二者是不可分的，缺一不可。” 纪律和自由既是对立的，又是统一的。 一方面，自由离不开严明的纪律。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，如果没有这种强制性，自由页无法实现。 另一方面，纪律是自由的保障。真正的自由是在纪律许可范围内的形式权利的自由，纪律只是约束违反纪律的人和行为，只要不违反纪律，每个人都会获得充分的自由， 举例：纪律和自由的关系，就同火车和车轨一样…… 纪律是维护我们正常生活秩序的重要保证。 1.在社会生活中……，对整个社会而言…… 2.在每个人的学习、生活、工作中…… 学校生活必须有纪律《学生守则》《学生日常行为规范》《校园管理规定》等 （二）法律保护我们健康成长 结合事例以及漫画书本图69页讨论法律在我们生活中的作用。 与纪律等行为规则相比，法律具有四个明显的特征： 1.法律是由国家制定或认可的； 2.法律是靠国家强制力保证实施，具有强制性； 3.是法律对全体社会成员具有普遍约束力； 4.是法律规定了人们的权利和义务。 法律的作用： 1.法律具有规范人们行为的作用，举例：道路交通安全法，合同法，义务教育法的具体事例。 2.法律具有协调人和人之间的关系、解决人与人之间的纠纷和矛盾的作用。举例：民法等具体事例 3.法律具有制裁违法犯罪行为，保护公民合法权益的作用。举例：治安处罚法，中华人民共和国安全生产法等具体事例 （三）养成遵纪守法的好习惯。 事例： 2007年8月山东，山东……. 结合事例材料，讨论说明我们养成遵纪守法好习惯的重要性 1.从思想上高度认识遵纪守法的重要性，进一步增强“一遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念。 违章违纪不一定出事（故），出事（故）必是违章违纪…… 2.遵纪守法是具体的，必须落实到日常生活和工作学习中，从细微处着眼，防微杜渐；遵纪守法又是长期的，要持之以恒，贯穿始终；遵纪守法还是自觉地，，要转化为自身的实际行动。 3.遵纪的人，应该是一个懂得自爱，勇于自省，善于自控的人。 可以尝试做做：警示法、榜样法、理智法、训练法等 维护社会主义法制尊严 依法治国的基本要求 依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略，是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，管理国家事务，管理经济和文化十五，管理社会事务。依法治国，建设社会主义法治国家必须做到： 第一、要坚持科学立法、民族立法，完善中国特色社会主义法律体系。 第二、提高党依法执政的水平。 第三、转变政府职能，推进依法行政，建设社会主义法治政府。 第四、推进司法改革，完善司法制度，确保司法公正。 第五、强化监督制约机制，完善监督制约体系。 第六、开展法制宣传教育，提高全民法律素质，培植社会主义新型法律文化。 依法治国的基本要求：有法可依 解释举实例 有法必依 解释举实例 执法必严 解释举实例 违法必究 解释举实例 崇尚社会主义法治理念 社会主义法治理念的内容：依法治国、执法为民、公平正义 服务大局、党的领导。 依法治国是社会主义法治的核心内容；执法