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17.1 勾股定理的逆定理（第1课时） 一．内容及内容解析 1.内容 勾股定理的逆定理的探究、证明及简单应用，逆命题、逆定理的概念. 2．内容解析 勾股定理的逆定理是初中几何的一个重要内容，应用比较广泛.本节课是学生学习了勾股定理后对直角三角形的再认识，是判断一个三角形是否为直角三角形的重要方法，是由“数”到“形”体现“数形结合”思想的较好素材，渗透了利用代数计算的方法研究几何问题的思想. 勾股定理的逆命题是真命题，勾股定理和它的逆定理是互为逆命题的关系.在研究一个命题的过程中，常常要研究这个命题的“真”或“假”，还要研究它的逆命题. 本节课的教材内容注意了让学生经历观察、作图、度量、猜想、验证、推理等数学活动后得出结论，用具体事例作铺垫，采用由特殊到一般的方法自然推导证明勾股定理的逆定理，在培养学生的观察能力、推理能力、图形处理能力等方面，都可以起到较为重要的作用. 教学重点：勾股定理的逆定理的证明. 二．目标及目标解析 1.目标 （1）理解勾股定理的逆定理的证明过程，并能简单应用. （2）了解逆命题、逆定理的概念，及“原命题为真命题其逆命题不一定为真命题”的结论. 2．目标解析 目标（1）要求经历“实验——操作——演示——论证”等探究勾股定理的逆定理的过程.通过具体实例，由特殊到一般自然引出构造一个直角三角形，并利用三角形全等的方法证明，让学生感受这种构造一个新三角形证明