2015北师大四级上学期数学卷面分析.docVIP

2014—2015学年度上学期（ 数学 ）学科卷面分析 班级：4.1 执教者： 对试卷的评价 本试卷是一份较有价值的试卷。内容有一定的覆盖面，重点突出，灵活性强，有一定的代表性，试卷难易适度，有一定的层次性。除了考查学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的数学综合实践能力。本试卷的命题还紧密联系学生的生活实际，留给了学生大量的思考空间。这张卷纸比照前几年来说，知识上的难易程度有所下降，更多的是关注学生灵活处理问题的能力和数学与生活结合的能力。 从学生的成绩看我的教学成功之处 （可以从教师的课堂教学、课下辅导、对学生出现共性的问题的解决策略等方面进行经验说明，尤其要关注班级的小组合作学习的效果；也可以通过对典型试题的分析及数据的呈现从学生的知识、能力、情感方面谈收获。） 1、计算扎实，形成了一定的计算技能和检查能力。 计算采用每天练，课前10道计算题，期末每天放学前15道各种题型的综合计算题。考试的时候提供专用验算草纸，所以我第一次教出这几年扣分最少的成绩。 2、对于陌生题目解决问题的能力较强。 　　我在平时的课堂教学中，非常注重结合所学内容为学生创设各种生活情景，让学生在解决问题的过程中巩固所学知识，体验其应用价值，使学生有了较强的解决问题的能力。所以当遇到没见过的题目时，也能用多种方法解决。所以加分题得分较多。 3、本学期进行了小组合作学习学习的效果还是比较好。 好的小组长相当于一名小老师，特别是对于学习有困难的学生，他们也向老师一样举一反三，耐心细致的教，有的时候放弃了休息的时间，有很强的责任心。组长的能力得到了提高，学习困难的学生的成绩得到了提高，也相应减轻了老师的工作量。 4、注重培养良好的书写习惯。 本次试卷，全班学生都做到了书写工整，卷面整洁，这与平时我的指导和训练以及学生的努力是分不开的。学生在答数学卷纸时也都能做到算式用格尺，数字书写工整。 从学生的差距看我的教学急需改进之处 （从统计的数据中查找问题，可从课堂教学、学生能力培养、习惯的养成等方面进行，问题要有针对性。） 1.学生们数学的分析能力还需提高，平时在做题中不能结合生活用数学的思维方法去思考和解决。我还要多创设情境，让学生广泛见识，扩大知识面和主动发现生活中的数学信息的能力和习惯。 2.对于有些熟悉的数量关系，如分数意义，数量的加减法，也要让学生思考不要拿过来就做，形成分析的能力。 3.抓好课堂教学是保证学生学习的重中之重。要将一些重要的数学思想传递给学生，让他们形成正确、科学的思维习惯。小组合作还要有时效性，不能流于表面，看似在说，实际没说。要在每一学年都在思维层次上有提高。 4.判断、选择题失分比较严重。因为平时讲得多，学生根本没思考直接判断，分析不细，基本属于背答案。今后要，自己辨析找到对与错的地方，学生多动手操作。 针对班级的问题还应该做什 么? （透过存在的问题，找到适合的解决办法，并能够得以实施。） 1、应当让学生有介绍生活中数学知识的习惯，让他们热爱思考给他们提供一个提升的空间，教师在课堂上要有一定的深度和广度，备课要细心，把学生没能想到的做到有预设，做到心中有数。 2、关注学困生的学习状况，加强对学困生的辅导力度。学习差的孩子不能放弃，尽量让他们跟上其他学生，要有监督，有措施，多鼓励，多关心，发现他们的长处。 3、想方设法加强学生专心致志，细心检查等良好的学习习惯的培养。 4、加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意识的变换各种题型，让学生会融会贯通。 典型学生分析 （可从班级中选取典型学生进行分析，找到其进步或退步的原因，重视其学习过程，尤其要关注学困生。） 姓名 分数 具体帮扶措施 进步之处 下学期主要做法 高 91.5 1、利用课下时间单独辅导。 2、小组合作互帮互助。 该生进步主要是因为他很上进心强，并且复习认真，经过一段时间的练习，把知识系统化形成知识网。 培养该生检查的好习惯。 根据孩子的情况多给她他一些基础题。 毕 94 1、紧密联系家长，利用回家时间辅导。 2、小组合作互帮互助。 1、能够正确计算，并且计算都正确。 2、书写比以前有进步！ 1、继续加强他的书写辅导。 2、锻炼其注意力。 3、加强计算能力。 通过此次测试带来的思考 1、抓好课堂教学是保证学生学习的重中之重。书上的每一部分内容，都应该以学生自主思考，解决讲解为主，教师讲解为辅。遇到问题老师就讲解是不行的，应该给学生空间和时间去思考。 2、从失分率看出，大多数学生能掌握一定