2015创业基础教育一课件.pptVIP

本章节目标 知识层面 了解创业的内涵与意义。 了解创业应具备的创业精神与创业素质。 技能层面 如何培养创业精神，提升创业素质和能力。 态度层面 转变学生的就业观念，帮助学生树立创业意识；感悟创业、自主经营的艰辛，加强学习和各方面能力的培养，为将来的创业做扎实的准备。 引入：简短视频欣赏 请大家认真欣赏这一段视频，在号称《赢在中国》节目“最牛选手”的黄艳泽的项目描述和三位评委的点评中体会和探究这样几个问题： 1、什么是创业？创业一定是自己当老板吗？ 2、你有过自主创业的想法吗？自主创业好，还是工薪就业好？ 3、这位被称作是“赢在中国最牛选手”的黄艳泽有什么性格特点，并说出他的创业经历给了你什么样的启示。 一、创业的概念 创业一词在《现代汉语词典》中注解为“创办事业”。它由“创”和“业”组成，“创”即开始做，也可以理解为创办、创新、创建；而“业”就是事业，也可以理解为职业、行业、学业等。 二、创业的内涵 广义的“创业”可以理解为“创造新的事业的过程”，即所有主动的、并带有一定风险、需重新配置并运用社会资源进行社会实践的主体活动。 狭义的创业是指创业者的生产经营活动，是指创业者个人或创业团队通过寻找或把握机会，利用一定的物质或技术条件，通过各种方式创建一个能为社会提供某种产品或服务的企业、产业和职业岗位的经济行为。 探究二： 大学生创业的意义 二、大学生创业的意义（微观） 大学毕业生通过自主创业，可以把兴趣与职业紧密结合，实现人生价值。 有利于让大学生自力更生，培养自立自强意识、风险意识、拼搏精神和艰苦奋斗的作风。 有助于为国家造就一批年轻的企业管理人才。 有利于缓解国家就业压力，为更多的大学毕业生提供新的就业机会。 大学生创业的意义（宏观） 创业有利于建设创建新型国家战略的实施。 创业可以促进科技成果的直接转化。 创业可以促进经济的发展。 创业创造新的就业机会、缓解就业压力。 创业是自身发展、实现人生价值的需要。 创业促进高校人才培养模式的改革。 创业能够激发青年人的创新精神。 活动：辨析大学生创业之利弊 方法： 将全班分成两个小组，如果是两个班的话，就以班级为单位，分两边坐。 A组认为大学生创业利大于弊，B组认为大学生创业弊大于利，两组的同学集思广益自由发言，以自由辩论的形式展开。 请两位同学分别将两组成员想到的结果写在黑板上。 游戏结束后，老师点评。 。 探究三： 什么是创业精神，创业者应该具备什么样的素质和能力 一、什么是创业精神 创业精神是在各类社会中刺激经济增长和创造就业机会的一个必要因素。 创业精神的载体是人，是最具创业精神的是创业者，企业家与创业精神密不可分。 综上所述，创业精神就是发现和把握商业机会，无论当时如何受资源的制约，都能努力通过创新，从无到有地创造和建立某些事物以满足社会需求、创造价值的活动过程。 二、创业者应该具备素质和能力 良好的思想道德素质 战略和决断素质 扎实的专业知识和良好的文化素质 良好的管理才能 敏锐的洞察力 敢为人先的创业精神 创新能力 人际交往能力和技能 关键时刻抓住机遇的能力 三、创业者提升自身素质与能力 刻苦学习相关知识 知识可以促进能力的发展。在学习文化专业知识的过程中，认真思考，吸取前人的经验，同时也锻炼自己综合分析问题的能力。 实践是提高创业能力的唯一途径 利用空闲时间进行尝试性、见习性的实践活动。 模拟实践。 利用实习期间进行创业实践训练。 向专家或行家咨询 分析：成功创业者的特质（中国） 强烈的欲望，积极的心态。 充分的自信，敢于冒险。 坚韧的毅力，足够的耐心。 开阔的眼界、敏锐的反应。 把握趋势，明确方向。 善借资源，懂得分享。 坚持学习，经常反省。 勇于创新，出奇制胜。 健康的体魄，健全的心理。 课堂活动：“自我诊断”找不足 课后思考： 思考并罗列创业者在创业前应做的准备。（下次课进行分组讨论） * * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课程内容 创业的概念和内涵 大学生创业的意义 创业者应该具备的素质和能力 如何提升自身的创业素养 Evaluation only. Created with Aspose.Sli