对高考理综生试题 的分析和复习对策.pptVIP

新课标前提下的教材要求与高考要求是统一的 什么是教育？ 陶行知： 千教万教，教人学真；千学万学，学作真人。 修订的策略和要点： 尽可能充分地体现《纲要》的思想，为逐步过渡到新课程在理论和实践方面做积极准备。 信息技术从选修课改为必修课；提高了外语的教学要求；增设了综合实践活动，其中新设了研究性学习和社区服务。 允许学生跨文理选修，尽量增加选修课程的空间。 努力增强课程内容与社会进步、科技发展和现实生活的联系。 但现行方案在结构、内容、实施、评价、管理等方面仍然存在着较大的局限性，主要体现在学习必须用同样的时间、同样的进度学习同样的内容，达到同样的要求，必须进行改革。 二、普通高中新课程改革方案（思路） （一）课程改革目标 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，构建符合素质教育要求,体现普通高中教育性质，具有时代性、基础性和选择性的课程体系，为每个高中生的终身发展奠定基础。 精选适应时代发展需要的课程内容，增强与社会进步、科技发展和学生经验的联系,使学生形成适应现代社会所必须的基本素养。 构建重视基础、多样化、有层次、综合性的课程结构,满足不同学生的学习需要,适应社会发展的多样化需求,引导学生学习规划人生。 创设有利于建立新型学习方式的课程实施环境,提高学生自主学习,合作交流。批判性思考以及分析和解决问题的能力。 建立与新课程相配套的督导